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李珊設計了一種用電學原理測南風(由南吹向北)和北風(由北吹向南)及風大小級別的方法,如圖所示,小塑料球P系在細銅絲(電阻不計)下,懸掛在O點,AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲(電阻率較大),C點為AB電阻絲的中點,且在O點的正下方,AB與金屬絲接觸良好,且可隨風的大小及方向自由移動(摩擦不計),當風越大時,細銅絲離開C點的位置越大,A 端指向北,B端指向南,R為定值電阻,R=10Ω.

(1)無風時,細銅絲與電阻絲的觸點在C點,此時,電流表的示數0.3A,電源電壓為6V,由此可知,電阻絲AB的電阻為______Ω.
(2)如果有一天發現電流表的示數在不斷的變小,可知今天吹______(填“南風”或“北風”),并且可知風的級別在變______(填“大”、“小”或“不變”).
(3)如果每增大一級風;電路中的電阻將改變1Ω,某天如果吹南風5級時,電流表的示數為______ A.
(4)請你猜想一下,忽然有一天吹東風,看到電流表的情況可能是(并簡單解釋理由):______(銅線不脫離電阻絲)
【答案】分析:(1)先根據R=求出電路中的總電阻,然后根據串聯電路電阻的特點求出電阻絲的阻值;
(2)電流表示數不斷減小,說明電路中的總電阻增大,則細銅絲與電阻絲的觸點向左移動;根據觸點移動的方向確定風向和風的級別;
(3)已知無風時電阻絲接入電路的電阻,然后根據風向和風的級別求出電阻絲接入電路電阻的變化量,并結合串聯電路電阻的特點求出總電阻,最后利用歐姆定律求出電路中的電流;
(4)根據風向確定細銅絲如何移動,再結合歐姆定律進行分析.
解答:解:(1)R===20Ω,RBC=20Ω-10Ω=10Ω;由于C點為AB的中點,故RAB=2RBC=20Ω.
(2)電流表示數減小,說明電路中總電阻變大,即細銅絲與電阻絲的觸點向左移動,故今天吹南風,并且風的級別在變大;
(3)因為每增大一級風,電路中的電阻將改變1Ω;因此如果吹南風5級時,電路中電阻減小5Ω;則電流表的示數:I==0.4A;
(4)因為細銅絲只能南北擺動,因此當有一天吹東風時,銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化,即電流表的示數沒有變化.
故答案為:
(1)20.(2)北風;大.(3)0.4.
(4)電流表的示數沒有變化.因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化.
點評:本題考查學生在具體的電路中運用歐姆定律的能力,分析電路圖得出兩種情況的電路組成是本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?潮南區模擬)李珊設計了一種用電學原理測南風(由南吹向北)和北風(由北吹向南)及風大小級別的方法,如圖所示,小塑料球P系在細銅絲(電阻不計)下,懸掛在O點,AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲(電阻率較大),C點為AB電阻絲的中點,且在O點的正下方,AB與金屬絲接觸良好,且可隨風的大小及方向自由移動(摩擦不計),當風越大時,細銅絲離開C點的位置越大,A 端指向北,B端指向南,R為定值電阻,R=10Ω.

(1)無風時,細銅絲與電阻絲的觸點在C點,此時,電流表的示數0.3A,電源電壓為6V,由此可知,電阻絲AB的電阻為
20
20
Ω.
(2)如果有一天發現電流表的示數在不斷的變小,可知今天吹
南風
南風
(填“南風”或“北風”),并且可知風的級別在變
(填“大”、“小”或“不變”).
(3)如果每增大一級風;電路中的電阻將改變1Ω,某天如果吹南風5級時,電流表的示數為
0.4
0.4
 A.
(4)請你猜想一下,忽然有一天吹東風,看到電流表的情況可能是(并簡單解釋理由):
電流表的示數沒有變化.因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化.
電流表的示數沒有變化.因細銅絲與電阻絲的觸點不會移動,電路中電阻沒有變化.
(銅線不脫離電阻絲)

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科目:初中物理 來源: 題型:

李珊設計了一種用電學原理測南風(由南吹向北)和北風(由北吹向南)及風力級別的儀器,如圖所示,小塑料球P系在細銅絲(電阻不計)下,懸掛在O點,AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲(電阻率較大),C點為AB電阻絲的中點,且在O點的正下方,AB與金屬絲接觸良好,可隨風的大小及方向自由移動(摩擦不計),當風越大時,細銅絲離開C點的位置越大,A 端指向北,B端指向南,R為定值電阻,R=10Ω.無風時,細銅絲與電阻絲的觸點在C點,此時,電流表的示數0.3A,電源電壓為6V.問:
(1)如果有一天發現電流表的示數在不斷的變小,可知今天吹
南風
南風
(填“南風”或“北風”),并且可知風的級別在變
(填“大”、“小”或“不變”)
(2)求電阻絲AB的電阻.
(3)如果每增大一級風;電路中的電阻將改變1Ω,某天如果吹南風5級時,電流表的示數是多少?
(4)請指出該設計方案的不足之處(指出一點即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

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⑴無風時,細銅絲與電阻絲的觸點在C點,此時,電流表的示數0.3A,電源電壓為6V,由此可知,電阻絲AB的電阻為        Ω。

⑵如果有一天發現電流表的示數在不斷的變小,可知今天吹        (填“南風”或“北風”),并且可知風的級別在變        (填“大”、“小”或“不變”)。

⑶如果每增大一級風;電路中的電阻將改變1Ω,某天如果吹南風5級時,電流表的示數為         A。

⑷請你猜想一下,忽然有一天吹東風,看到電流表的情況可能是(并簡單解釋理由):

                                                (銅線不脫離電阻絲)。

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省黃岡市麻城市南湖中學中考物理模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

李珊設計了一種用電學原理測南風(由南吹向北)和北風(由北吹向南)及風大小級別的方法,如圖所示,小塑料球P系在細銅絲(電阻不計)下,懸掛在O點,AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲(電阻率較大),C點為AB電阻絲的中點,且在O點的正下方,AB與金屬絲接觸良好,且可隨風的大小及方向自由移動(摩擦不計),當風越大時,細銅絲離開C點的位置越大,A 端指向北,B端指向南,R為定值電阻,R=10Ω.

(1)無風時,細銅絲與電阻絲的觸點在C點,此時,電流表的示數0.3A,電源電壓為6V,由此可知,電阻絲AB的電阻為______Ω.
(2)如果有一天發現電流表的示數在不斷的變小,可知今天吹______(填“南風”或“北風”),并且可知風的級別在變______(填“大”、“小”或“不變”).
(3)如果每增大一級風;電路中的電阻將改變1Ω,某天如果吹南風5級時,電流表的示數為______ A.
(4)請你猜想一下,忽然有一天吹東風,看到電流表的情況可能是(并簡單解釋理由):______(銅線不脫離電阻絲)

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科目:初中物理 來源:2012年湖北省黃岡市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

李珊設計了一種用電學原理測南風(由南吹向北)和北風(由北吹向南)及風力級別的儀器,如圖所示,小塑料球P系在細銅絲(電阻不計)下,懸掛在O點,AB為水平方向固定的一根粗細均勻的電阻絲(電阻率較大),C點為AB電阻絲的中點,且在O點的正下方,AB與金屬絲接觸良好,可隨風的大小及方向自由移動(摩擦不計),當風越大時,細銅絲離開C點的位置越大,A 端指向北,B端指向南,R為定值電阻,R=10Ω.無風時,細銅絲與電阻絲的觸點在C點,此時,電流表的示數0.3A,電源電壓為6V.問:
(1)如果有一天發現電流表的示數在不斷的變小,可知今天吹______(填“南風”或“北風”),并且可知風的級別在變______(填“大”、“小”或“不變”)
(2)求電阻絲AB的電阻.
(3)如果每增大一級風;電路中的電阻將改變1Ω,某天如果吹南風5級時,電流表的示數是多少?
(4)請指出該設計方案的不足之處(指出一點即可).

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