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誰也沒我跑得快！我是（）

A．高速奔馳的磁懸浮列車

B．運載宇宙飛船的火箭

C．翱翔高空的超音速戰機

D．讓萬物生長的陽光

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科目：初中物理 來源：2016屆吉林省長白山市池北區初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是某個四沖程內燃機在工作過程中的一個沖程，由圖中曲軸的旋轉方向可判定這是沖程，此過程中，將能轉化為能．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年云南省臨滄市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

寧安城際鐵路蕪湖段正在建設中，蕪湖人多年的“動車”夢即將變為現實，已知蕪湖到南京的路程約為92Km，若寧安城際鐵路建成后，火車以250Km/h的速度勻速行駛，則從蕪湖到南京約需 min．以正在行駛的火車為參照物，鐵路是（“靜止”或“運動”）的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省菏澤市定陶縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小豪用如圖所示的實驗器材探究“平面鏡成像特點”，請你幫他完成下列問題：

（1）為了便于觀察，該實驗最好在環境中進行（填“較明亮”或“較黑暗”）；

（2）實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是由于造成的；

（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省菏澤市定陶縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

我們在體育課上進行擲鉛球這項活動中，同學們對鉛球的材料進行了討論．有同學認為鉛球是“鉛”制的，有同學認為鉛球是“鐵”制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下．有同學認為鉛球是“鉛做的”這一過程屬于科學研究中的．“吸一下”這一過程屬于科學探究中的．（選填“提出問題”、“猜想與假設”、“制定計劃”、“進行實驗”、“得出結論”或“交流合作”）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小麗同學“探究聲音的產生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．

（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發出的聲音，又觀察到．通過這個實驗可以得出的結論是．

（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？．這種研究方法叫做（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）．

（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球（選填“彈開”或“不動”），這說明了．

（4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量：

a．看到和聽到的現象會有什么樣的變化？．

b．根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么樣的結論？．

（5）為了探究聲音產生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是：發聲的物體在；小華同學用手敲桌子，桌子發出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的（選填“振幅”或“頻率”）大，發出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現象，你的改進方法是：．

（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的發生改變，說明聲音的音調和有關．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年遼寧省初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

“頻閃照相”常用來研究物體的運動，如圖是某小球運動時每隔0.1s的頻閃照片，A、B、C是小球運動過程中連續的三個位置，由圖可知小球從A位置運動到C位置通過的路程是 cm，此過程中小球運動的平均速度是 cm/s．