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16.在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,第一小組按要求連接電路,進行實驗,測出了一組實驗數據,并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如表所示:

電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗→亮
(1)請你用筆畫線代替導線,將第一小組的實物圖連接完整.該小組小燈泡額定功率是0.75W,還可以發現小燈泡的電阻隨溫度的升高而變大(選填“變大”或“變小”).
(2)第二小組接好電路,閉合開關后,發現燈較暗,電流表、電壓表示數均不為零,移動滑動變阻器滑片,電流表和電壓表 指針不隨著發生變化,經過檢查各元件正常,則故障可能是滑動變阻器下邊兩個接線柱接入了電路.
(3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結果如圖丙所示,你認為該同學的實驗操作不妥之處是電流表量程太大,改進的辦法是換用小量程(0-0.6A).
(4)實驗時某小組學生發現電流表損壞,他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗,于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關(符號為:),借助原有的實驗器材,順利完成了實驗,假如由你來做該實驗,要求電路只連接一次,請畫出實驗電路圖.

分析 (1)電流表、燈泡、滑動變阻器串聯,電壓表并聯在燈泡兩端,注意電流從電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出.
根據P=UI可求得該小組小燈泡額定功率,根據表中數據,由R=$\frac{U}{I}$可判斷燈絲的電阻隨兩端電壓增加的變化關系;從而可知燈絲電阻隨溫度的增大而增大.
(2)根據電流表、電壓表示數不為零,說明是通路,滑片移動電表示數不變且亮度不變,說明接兩下;
(3)電流表的指針偏轉太小,說明量程選擇太大,改進的方法是換接小量程.
(4)根據實驗器材與實驗原理分析,然后可畫出實驗電路圖.

解答 解:(1)滑動變阻器串聯接在電源上,滑動變阻器A端接線柱與電源正極相連,電壓表使用0~3V的量程,并聯在燈泡兩端,電路圖如下圖所示:

根據表中數據,小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
由R=$\frac{U}{I}$可判斷燈絲的電阻隨兩端電壓增加而變大;電阻變化的本質是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(2)閉合開關后,發現燈很暗,電流表、電壓表示數均不為零,說明電路是通路,移動滑動變阻器滑片,電流表和電壓表指針不隨著發生變化,說明滑動變阻器為不起作用,接了兩個下接線柱;
(3)由圖知,電流表指針偏轉角度太小,原因是選擇的量程太大,所以應該連接小量程;
(4)實驗需要測出燈泡兩端電壓與通過燈泡的電流,可以把燈泡與定值電阻串聯,測出定值電阻兩端電壓,由歐姆定律求出通過定值電阻的電流,由于燈泡與定值電阻串聯,可以求出通過燈泡的電流,然后由P=UI求出燈泡額定功率,實驗電路圖如圖所示:
故答案為:(1)見上圖;0.75W;   變大;(2)滑動變阻器下邊兩個接線柱接入了電路;(3)電流表量程太大,換用小量程(0-0.6A);(4)見上圖:

點評 本題考查了測定小燈泡的電阻的實驗.涉及了電壓表的、滑動變阻器的使用、歐姆定律的應用及功率的計算、溫度對燈絲電阻的影響等知識,是實驗的常考內容,學生一定要掌握.

練習冊系列答案
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實驗器材:請你在甲虛線框內用規定的電路器件符號畫出所需器材.
實驗步驟:(略)
實驗數據:請乙虛線中設計本實驗的數據記錄表格.
實驗拓展:為完成測定小燈泡正常發光時電阻的實驗,小明同學選取了相應器材,小燈泡上標有“2.5V”字樣
(1)如圖丙電路無法正常完成實驗,有一處導線連接錯誤,錯誤導線是②(選填“①”或“②”).
(2)改正電路后,小明調節滑動變阻器使小燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖丁,則小燈泡正常發光時的電阻是5Ω.

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①如圖,保持磁體和紙片間的距離一定,在紙片上放入不同的物體時,通過比較紙片下面能吸附的鐵釘數量,顯示磁體對鐵釘吸引力的大小.
鐵釘的放置有圖中的甲、乙兩種方法,依據二力平衡的原理,鐵釘在磁場中某點受到的吸引力等于它的重力,應選擇圖中乙的方法.
②選擇正確的方法后,他們在紙片上分別放入形狀、面積和厚度相同,材料不同的鐵板、鋁板等,觀察能吸引的鐵釘個數,多次實驗后將數據記錄在表中.
磁體與紙片之間放入的物體不放物體鐵板鎳板鋁板陶瓷板玻璃板塑料板
吸引鐵釘數量/個4113333
A分析數據,可以得出,在其它條件相同時,放入鐵板或鎳板,吸引鐵釘的數量較少,說明鐵板和鎳板對吸引力的影響較大,即對磁性屏蔽效果明顯.
B鐵、鎳、鋁都是導體,而鋁對磁性屏蔽效果不明顯,原因可能是鋁不能被磁化.
C鋁是導體,陶瓷、玻璃和塑料是絕緣體,從表中數據知道,它們對吸引力影響效果相同.據此,你提出一個值得探究的問題:磁體屏蔽的效果與哪些因素有關
③他們在紙片上分別放入形狀和厚度相同、面積不同的鐵板.發現鐵板面積越大,吸住的鐵釘數量越少.

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