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13．驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，驗電器帶電時，兩金屬箔會張開的原因是同種電荷相互排斥．

分析 驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，其工作原理：帶電體接觸驗電器的金屬球時，帶電體的電荷傳到驗電器的兩片金屬箔上，使驗電器的兩片金屬箔帶同種電荷，同種電荷相互排斥而張開．

解答 解：據教材知識可知，驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器；驗電器帶電時，兩金屬箔會張開的原因是同種電荷相互排斥；
故答案為：是否帶電；同種電荷相互排斥．

點評 知道驗電器的工作原理，驗電器只能檢驗物體是否帶電，不能檢驗物體帶何種電．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在科學發展的歷程中，許多學者、科學家做出了杰出的貢獻．下列敘述正確的是（　　）
①托里拆利實驗精確地測出來大氣壓的數值
②牛頓最早通過實驗分析得出，物體的運動不需要力來維持．
③奧斯特首先發現了電能生磁現象；
④安培首先總結出了電流與電壓電阻的關系規律．
A．只有①、③正確B．只有①、②正確C．只有②、③正確D．只有②、④正確

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小強在超市看到：電梯上有人時運動得快，沒人時運動得慢．如圖是小強上網搜索到的這種電梯的部分控制電路（R是一個壓敏電阻），并進行了如下分析：通電后電磁鐵的上端是S極，當有人走上電梯后，壓敏電阻的阻值減小，電磁鐵的磁性變強，使銜鐵與觸點2接觸，通過電動機的電流變大，電動機轉速變快，使電梯運動變快．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．用同一壓強計探究液體內部壓強的情景如圖所示．請仔細觀察圖，回答下列問題

（1）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖甲所示的情景．出現這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于（選填“大于”“小于“或“等于”）大氣壓；調節的方法是B；
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出     B．取下軟管重新安裝
（2）把探頭固定在水中某一深度不變，如乙圖所示轉動探頭朝著各個方向，發現右邊U形管兩邊液面的高度差均不改變，由此：在同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等．
（3）丁圖中橡皮膜底部受到液體壓強更大（選填：“丙”或“丁”）；
（4）若兩燒杯中分別裝的是鹽水和水，根據實驗現象，可以確定B（選填“A”或“B”）杯中裝的水．（ρ鹽水＞ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究液體的密度”實驗中：
（1）在調節天平天衡時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標尺左端的零刻度線上；若指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向右調節直到橫梁平衡（選填“左”或“右”）；
（2）用調好的天平測量液體的質量，一位同學的測量情況如下圖所示，則燒杯和液體的總質量是66.6g；
（3）甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，如下表所示．經分析，發現四組同學的測量數據中，有一組同學的測量數據存在錯誤，你認為錯誤的是丙組，你的判斷依據是：丙組測量的質量與體積計算出的液體密度與其它組相比偏差太大．
組            別甲乙丙丁
液體的質量m/g16.032.263.163.6
液體的體積V/cm320.040.060.080.0

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．使用電熱水壺燒水，具有便捷、環保等優點．如圖是某電熱水壺的銘牌，假設電熱水壺的電阻保持不變，已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg•℃）．
（1）電熱水壺的額定電流和電阻分別是多少？
（2）1標準大氣壓下，實際電壓為198V時將一壺質量為0.5kg、溫度為20℃的水燒開，需要時間多少秒？（結果保留整數）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了粗測出凸透鏡的焦距，小強拿一張白紙和一把刻度尺，利用太陽光作光源進行了實驗．請將以下實驗步驟的每一步敘述補充完整．
（1）拿一個凸透鏡正對著太陽光；
（2）再把一張紙放在它的另一側，改變透鏡與紙 的距離，直到紙上的光斑變得最小最亮；
（3）最后測量這個光斑到凸透鏡的距離，即為凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小紅和興趣小組的同學們利用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率，同學對實驗過程和裝置發表了下列不同的看法，其中正確的是（　　）
A．斜面的坡度越小，斜面的機械效率越大
B．勻速拉動時，木塊要克服摩擦力做有用功
C．勻速拉動木塊時，拉力與摩擦力是一對平衡力
D．斜面的機械效率與木塊被拉動的距離是無關的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在某一東西走向的平直的路段上，兩輛小汽車進行實驗測試如圖，說法不正確的是（　　）
A．甲乙兩車的平均速度大小相同
B．在30s---39s時間內，乙始終在甲的西側
C．在30s---39s時間內，乙相對甲向西運動
D．在0s----10s時間內，乙相對甲向西運動

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