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3．“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水，裝扮著我們生活的時空”．這是一首描述物理現象的抒情詩．對這首詩中所描述的物理現象理解正確的是（　　）

A．

“露”是汽化現象

B．

“霜”是凝固現象

C．

“霧”是液化現象

D．

“雪”是熔化現象

分析物質由氣態變為液態的現象叫液化，由氣態變為固態的現象叫凝華．

解答解：
A、露的形成是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，是液化現象．故A錯誤；
B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．故B錯誤；
C、霧是水蒸氣液化形成的小水滴．故C正確；
D、雪是高空水蒸氣凝華形成的．故D錯誤．
故選C．

點評此題考查的是自然現象中霧、露、霜、雪的形成過程，判斷物態變化，先看變化前后的狀態，再根據定義確定．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．冰雕是一種以冰為主要材料來雕刻的藝術形式，當地氣溫持續在0℃以下，但冰雕作品仍會一天天變小，這是由于冰雕作品發生了什么物態變化（　　）

A．

汽化

B．

升華

C．

液化

D．

凝華

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．

如圖所示，電源電壓恒定，R₂=4Ω，當S₁、S₂均閉合時，A示數為1.5A，當S₁閉合，S₂斷開時，A的示數為0.6A；則求：
（1）電源電壓
（2）R₁的阻值
（3）當S₁閉合，S₂斷開時，R₁兩端的電壓
（4）當S₁閉合，S₂斷開時，10s電流流經R₁所做的功
（5）當S₁閉合，S₂斷開時，10s電流流經R₂所做的功
（6）當S₁閉合，S₂斷開時，10s整個電路電流所做的總功
（要求：分別畫出兩種情況下的等效電路，詳細寫公式等過程）
解：畫出當S₁、S₂均閉合時的等效電路；
畫出當S₁閉合，S₂斷開時的等效電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．為了探究做功與物體內能變化的關系，某小組同學利用氣壓式噴霧器、數字式溫度計、小葉輪等進行實驗．實驗中，他們先關閉噴嘴處的閥門，接著手壓活塞快速打氣，然后打開噴嘴處的閥門，迅速放出壺內一部分氣體，并用溫度計測出噴霧器內部的氣體溫度（物體溫度升高內能增大），研究過程如圖（a）、（b）和（c）所示．請仔細觀察圖中的操作和測量結果．然后歸納得出初步結論．
①比較（a）和（b）兩圖可知：外界對氣體做功，氣體內能增加；
②比較圖b和（c）兩圖可知：外界對氣體做功，氣體內能減小．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．

在如圖所示的電路中，電源電壓為12V，滑動變阻器R的最大阻值是50Ω，電阻R₁的阻值為10Ω．當變阻器的滑片P從a端滑向b端時，電流表和電壓表各自的示數變化范圍是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．

小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關系的圖象．
（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發到空氣中，就表明水沸騰了．
（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，原因可能是小華用的水的質量比小明的大．
（3）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發現有一段時間水溫依然保持不變，如圖乙所示，這段時間內燒杯底部的溫度高于（填“高于”“等于”或“低于”）杯內水的溫度，原因是玻璃的比熱容較小，吸收熱量后，玻璃升高的溫度較高，停止加熱后，水依然可以從玻璃燒杯吸收到熱量．
（4）實驗測得水的沸點低于100℃，原因可能是大氣壓低于1個標準大氣壓（寫出一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．小勉同學是初二學生，以下對她判斷合理的是（　　）