在探究通電螺線管外部磁場的方向時，玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如閣所示，鐵屑 在玻璃板上的分布與 的磁場分布非常相似．若把連接電源正負極的接線對調，再閉合開關，輕敲玻璃板，此時鐵屑分布情況 （改變／不變），小磁針N、S極的指向 （改變／不變）．
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（四川遂寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題
小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內部是否有壓強，液體內部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：
猜想1：液體內部可能有壓強
猜想2：液體內部的壓強大小可能與方向有關
猜想3：液體內部的壓強大小可能與液體深度有關
猜想4：液體內部的壓強大小可能與液體的密度有關
…
為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究．請你完成下列問題：
（1）實驗前，要通過調試，使壓強計U型管兩邊的液面 ，小聰在調試時發現，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U型管兩邊液面幾乎沒有變化．如圖所示，說明該壓強計 （選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有 來判斷探頭處是否受到水的壓強．
（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數據，根據表中的數據：
序號 | 液體 | 深度h（mm） | 壓強計 | |
橡皮膜方向 | 液面高度差（mm） | |||
1 | 水 | 20．0 | 朝上 | 18．5 |
2 | 朝下 | 18．5 | ||
3 | 朝左 | 18．5 | ||
4 | 朝右 | 18．5 | ||
5 | 40．0 | 朝上 | 36．8 | |
6 | 60．0 | 朝上 | 54．6 | |
7 | 酒精 | 60．0 | 朝上 | 43．5 |
①比較序號1、2、3、4的數據，可得出的結論是 ．
②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應該是表中序號為 的實驗．
③比較序號6、7兩組數據，可得出液體的壓強與液體 有關．
（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉換法和 法．
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（山東青島卷）物理（解析版） 題型：綜合題
運用知識解決問題：
（1）工人裝修電路時不細心，使火線和零線直接接通，會造成 ，電路中的電流過大，總開關“跳閘”．
（2）請根據如圖所示小磁針的指向標出電源的正、負極．
（3）標有“220V，800W”的電熱器，正常工作時的電流為 ，正常工作1.25h消耗的電能為 ．
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：計算題
據蘇州日報報道，張家港近日啟動了新能源汽車充電站、充電樁的規劃編制，第一批新能源汽車充電樁在港城建成投運．若每個充電樁對新能源小汽車的充電功率為 7000W，充電1h可使質量為1t、額定輸出功率為12kW的新能源小汽車勻速直線行駛36km．設汽車行駛過程中受到的阻力是車重的0.06倍，g取10N/ kg．
（1）小汽車靜止在水平地面上，輪胎與地麗的接觸總面積為0.08m2時，汽車對地雨的壓強多大？
（2）該小汽車以額定輸出功率，在平直公路上勻速行駛時速度多大？
（3）該小汽車將電能轉化為機械能的效率多大？（結果保留一位小數）
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：填空題
如圖所示，用同一滑輪按甲、乙兩種方式勻速提升同一物體，物體重l00N，滑輪重25N，繩重和摩擦不計．圖甲中F甲＝ N，圖乙裝置的機械效率η＝ ．若圖乙中再加掛一物體，機械效率將 ．
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（江蘇蘇州卷）物理（解析版） 題型：選擇題
某些無法直接感知的事實可以通過相關可感知的現象推測得到，這是物理學研究問題的一種方法．下列根據這種方法所做出的推測不符合事實的是
A．打開醋瓶能聞到酸味推測出分子做無規則運動
B．酒精和水混合后總體積變小推測出分子間存在引力
C．湯姆生發現電子推測出原子是可分的
D．溫度計放在色散光帶紅光外側時示數會增大推測出該區域存在一種人眼看不見的光
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科目：初中物理 來源：2016年初中畢業升學考試（江蘇連云港卷）物理（解析版） 題型：填空題
原子核是由質子和____構成。電動機將_____能轉化為其它形式的能。電能可以使電燈發光，同時產生內能散失到空氣中，但這些內能卻無法自動地轉化為電能，這說明能量的轉化或轉移是有_____的。
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科目：初中物理 來源：2016年四川省自貢市富順縣童寺學區中考物理三模試卷（解析版） 題型：實驗題
如圖1示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節，使杠桿在不掛鉤碼時，保持 并靜止，達到平衡狀態．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量 ．
（2）杠桿調節平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： ．他這樣得出的結論是否合理？ ；為什么？ ．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．
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