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如圖所示是“探究串聯電路中電壓的關系”的實驗電路圖．

（1）請用筆畫線代替導線，根據電路如圖連接實驗電路_____________（電壓表測量L1兩端電壓）．

（2）小明用電壓表測量L1兩端電壓時，直接選用0-3V的量程，小雨說這樣不行，規范的操作方法應該是____________．

（3）在測量L1兩端電壓時，兩燈突然熄滅，電壓表示數為電源電壓，出現此故障的原因可能是________．

（4）測出L1兩端的電壓后；再測L2兩端的電壓時，小雨同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？_______為什么？__________________．

練習冊系列答案

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右圖是一個電池的示意圖，該裝置可產生氣體和電流．老師告訴同學只要用兩種不同的導體做電極，用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池，產生電流的原理是一樣的．同學們很感興趣，在課外實驗中，同學們進行了水果電池的制作，記錄了以下的實驗數據：不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓：

注：除電極材料不一樣外，其它實驗條件相同，請回答以下問題：

（1）上述裝置中能量的轉變是從________ 能轉變為電能．該實驗經過一段時間后溶液pH的變化是________ （增大、減小、不變），質量減少的電極是________

（2）假如僅改用鎂片和碳棒做電極，其它實驗條件不變，根據上表的實驗數據，你猜想產生的電壓應比表中三種電池產生的電壓________ （選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”）．

（3）將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯起來，將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個小燈泡串聯接入該電路，開關閉合后，小燈泡并不正常發光，原因是________

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科目：初中物理 來源：人教九年級物理　16.2　串并聯電路的電壓規律　同步練習題 題型：實驗題

如圖所示，是小明“探究串聯電路中電壓關系”的實驗電路圖．

（1）實驗步驟

在連接電路時，開關必須________ ；

A .按照電路圖連接好實物，閉合開關前，將滑動變阻器的滑片P置于_________ 端；

B .滑片P移到適當位置，用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1；

C ._____________；

D .保持滑片P不動，用電壓表測出A、C兩點之間的電壓U；

E .移動滑片P的位置，重復步驟B、C、D兩次．

（2）討論交流

在測燈L兩端的電壓時，小聰同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；測出燈L兩端間的電壓．

問：小聰同學用上面的方法能否測出的電壓？______為什么？_______________________

小明通過實驗數據分析，得到結論：串聯電路中總電壓等于各個電阻兩端的電壓之和．小明按圖連好電路，閉合開關S，可無論怎樣移動滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有示數，經檢查，除了燈L和定值電阻R0外，其余都沒問題，則電路存在的故障可能是___________；為進一步確定故障，小明認為用電壓表就可以檢測，辦法是：____________________．

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科目：初中物理 來源：人教九年級物理　16.2　串并聯電路的電壓規律　同步練習題 題型：填空題

小明同學將燈L1和燈L2串聯在電源電壓為6V的電源兩端，如圖所示，小明多次改變燈的規格重復實驗，用電壓表測燈兩端的電壓，記錄電壓表V1的讀數為U1，記錄電壓表V2的讀數為U2，得到如下表所示的實驗數據，請根據表中數據，歸納出U2和U1的關系式是__________．