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19.小明在測量滑輪組機械效率的實驗中,所用裝置如圖所示,實驗中每個鉤碼重2N,測得的數據如表:
物理量
實驗次數
鉤碼總
重G/N
鉤碼上
升的高
度h/m
彈簧測力
計的示數
F/N
彈簧測力
計移動的
距離s/m
機械
效率
η
140.11.80.3
260.12.40.383
340.11.40.557
440.21.41.057
(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計,且在拉動過程中讀數.
(2)第1次實驗測得的機械效率為74%.(結果保留兩位有效數字)
(3)分析第1、3次實驗數據可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率越低.
(4)分析第3、4次實驗的數據可知,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.(選填“有關”或“無關”)

分析 (1)測繩端拉力F時,應盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(2)由表中數據,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求機械效率;
(3)(4)根據繩子自由端移動的距離與物體升高的高度之間的關系s=nh 判斷四次實驗所用滑輪組,分別找出實驗1、3和3、4中相同的量和不同的量,分析機械效率與不同量的關系.

解答 解:(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時,系統處于平衡狀態,拉力等于測力計的示數;
(2)由表中數據知,第1次實驗測得的機械效率為η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%≈74%;
(3)根據繩子自由端移動的距離與物體升高的高度之間的關系s=nh,繩子有效段數:n=$\frac{s}{h}$,在1、2、3、4次實驗中,結合物體的重力,繩子的有效段數分別3、3、5、5,分別是用圖甲、乙、丙、丙做的實驗,
由表中數據可知,第1、3次實驗是用圖數據可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率越低;
(4)分析第3、4次實驗的數據可知,用同一滑輪組提升相同重力的物體,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
故答案為:(1)勻速;(2)74%;(3)越低;(4)無關.

點評 本題測量滑輪組機械效率,考查注意事項、機械效率的計算及影響機械效率大小的因素和控制變量法的運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是探究”物體動能的大小與什么因素有關?”的實驗示意圖.
(1)該實驗采用的探究實驗中常用的實驗方法是控制變量法.
(2)該實驗中物體的動能是指物體A(選填”A”或”B”)的動能,它的動能的大小是通過B被撞遠近來反映的.這里所用的實驗方法是轉換法.
(3)該實驗中物體的速度是指物體A從斜面上由靜止滾下與物體B碰撞時碰前A(選填”碰前A”、”碰后A”、”碰前B”或”碰后B”)的速度,是通過高度(選填”高度”或”質量”)來改變的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,小華用一只空牙膏殼做實驗,一次將它擠癟,另一次將它撐開,先后放入同一杯水中.前后兩次牙膏殼的質量m等于m;受到的浮力F小于F;兩次水對杯底的壓強p小于 p.(大于/等于/小于)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,星期天小明去海洋館觀看海獅表演,看到海獅將球頂在頭上靜止不動.分析此時受力情況,相互平衡的兩個力是(  )
A.球受到的重力和海獅對球的支持力
B.球受到的重力和球隊海獅的壓力
C.地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力
D.海獅的重力和海獅對地面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A,使其在水平地面上勻速運動,當物體B靜止不動時,與水平繩相連的彈簧測力計的示數不變.關于該狀態,下列說法不正確的是(不計繩和彈簧測力計重)(  )
A.A對B的摩擦力為滑動摩擦力
B.B對A的摩擦力方向水平向左
C.彈簧測力計對B的拉力等于A對B的摩擦力
D.B對A的摩擦力與水平拉力F的合力為零

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示滑輪組勻速向左拉動重為200N的物體A,A物體受到地面對它的摩擦力大小是120N.則甲、乙兩輪中,屬于動滑輪的是乙(填“甲、或乙”).若不計滑輪和繩重、及滑輪與繩之間的摩擦,所用拉力F=40N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,工人師傅站在地上用這個滑輪組,把重200牛的箱子,在10秒內勻速向上提高了6米,[不計繩重和摩擦,動滑輪質量為3kg,g取10N/kg]
(1)在圖中用筆畫線代替細繩,組成最省力的滑輪組,
(2)在勻速豎直提升箱子的過程中,人對細繩的拉力多大?人拉細繩的速度是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列有關力的描述或解釋正確的是(  )
A.文具盒放在課桌上,課桌對文具盒的支持力和文具盒對課桌的壓力是一對平衡力
B.往桌面上平放的紙條上水平吹氣,紙條會上升是因為紙條受到的重力減小了
C.如果要使一個物體持續運動,就必須對它施加持續力的作用
D.箱子在粗糙水平面上作勻速直線運動時,受到平衡力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.在圖中畫出利用滑輪組將汽車拖走時最省力的繞繩方法

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