物理量 實驗次數 | 鉤碼總 重G/N | 鉤碼上 升的高 度h/m | 彈簧測力 計的示數 F/N | 彈簧測力 計移動的 距離s/m | 機械 效率 η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83 |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57 |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57 |
分析 (1)測繩端拉力F時,應盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計;
(2)由表中數據,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%求機械效率;
(3)(4)根據繩子自由端移動的距離與物體升高的高度之間的關系s=nh 判斷四次實驗所用滑輪組,分別找出實驗1、3和3、4中相同的量和不同的量,分析機械效率與不同量的關系.
解答 解:(1)在實驗中,測繩端拉力F時,應盡量沿豎直向上勻速拉動彈簧測力計,此時,系統處于平衡狀態,拉力等于測力計的示數;
(2)由表中數據知,第1次實驗測得的機械效率為η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{4N×0.1m}{1.8N×0.3m}$×100%≈74%;
(3)根據繩子自由端移動的距離與物體升高的高度之間的關系s=nh,繩子有效段數:n=$\frac{s}{h}$,在1、2、3、4次實驗中,結合物體的重力,繩子的有效段數分別3、3、5、5,分別是用圖甲、乙、丙、丙做的實驗,
由表中數據可知,第1、3次實驗是用圖數據可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物,動滑輪個數越多(即動滑輪總重越重),滑輪組的機械效率越低;
(4)分析第3、4次實驗的數據可知,用同一滑輪組提升相同重力的物體,滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
故答案為:(1)勻速;(2)74%;(3)越低;(4)無關.
點評 本題測量滑輪組機械效率,考查注意事項、機械效率的計算及影響機械效率大小的因素和控制變量法的運用.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球受到的重力和海獅對球的支持力 | |
B. | 球受到的重力和球隊海獅的壓力 | |
C. | 地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力 | |
D. | 海獅的重力和海獅對地面的壓力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A對B的摩擦力為滑動摩擦力 | |
B. | B對A的摩擦力方向水平向左 | |
C. | 彈簧測力計對B的拉力等于A對B的摩擦力 | |
D. | B對A的摩擦力與水平拉力F的合力為零 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 文具盒放在課桌上,課桌對文具盒的支持力和文具盒對課桌的壓力是一對平衡力 | |
B. | 往桌面上平放的紙條上水平吹氣,紙條會上升是因為紙條受到的重力減小了 | |
C. | 如果要使一個物體持續運動,就必須對它施加持續力的作用 | |
D. | 箱子在粗糙水平面上作勻速直線運動時,受到平衡力的作用 |
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