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隨著時代的進步,轎車的車速和性能有了較大提升,某嬌車如圖所示,它的質量是1.6 t,每個輪子與地面的接觸面積是0.02 m2 

(1)求它空載時,靜止在地面上受到的壓強 (取g=10N/kg)。
(2)當轎車高速行駛時,對地面的壓力會   (選填“不變”“變大”“變小”)
請用所學過的物理知識分析其原因。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

電動自行車是倍受人們青睞的一種交通工具,如圖所示。其主要結構就是在原來的普通自行車的基礎上,增加了電動機及供電、傳動設備,它可以電動騎行,亦可以腳踏騎行。電動騎行時,蓄電池為車上的電動機供電,電動機為車提供動力;腳踏騎行時,與普通自行車相同。

下表是某型號電動自行車主要技術參數。

整車
整車質量
40 kg
最高車速
≤30 km/h
最大噪聲
≤62 dB
蓄電池
電壓
48 V
容量
12 A·h
電動機
額定電壓
48 V
額定功率
240 W
(1)仔細觀察電動自行車的構造,會發現很多地方用到了物理知識。請仿照下面的示例,再列舉兩處應用物理知識進行設計的事例。
示例:電動自行車的車座大而扁平,可減小壓強。
答:①                                                          
                                                          
(2)當一個初三學生騎著電動自行車以最高車速在平直的公路上勻速行駛30 min時,經過的路程為多少?
(3)電動自行車以額定功率行駛時通過電動機線圈的電流是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:問答題

端午節,小龍和媽媽一起煮雞蛋時發現:雞蛋放入鍋中會沉入水底;煮一段時間后,打開鍋蓋,可以看到鍋蓋內壁布滿了小水珠兒;將雞蛋撈出,雞蛋表面的水在一段時間后會變干.請你解釋這三個現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖所示,重為6牛的小球靜止在水中,請用力的圖示法畫出小球受到的浮力。

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

人民公園綠化帶內有一個噴水管,其管口與為其供水的水塔內的水面高度差h=20m,管口的內截面的面積S=4×10﹣4㎡.開關打開時管口噴水速度V=20m/s,水從管口噴出到落地所用的時間t=0.5s.求:
(1)開關關閉不噴水時,管口處受到水產生的壓強;
(2)開關打開噴水時,空中水柱的質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

體重是衡量身體健康與否的重要指標,世界衛生組織給出了一些相關資料:
資料一:人體標準體重測算公式:
男性的標準體重(千克)=身高(厘米)﹣105,女性的標準體重(千克)=身高(厘米)﹣100
資料二:14歲﹣18歲青少年實際體重和標準體重的比值與營養狀況的評價指標表
實際體重/標準體重 <0.9 0.9﹣1.1 >1.1
營養狀況 營養不良 正常 營養過剩
小衢,男,今年15歲,在體檢時,測得身高為165厘米,體重為70千克.
(1)根據資料和測量數據,判斷        
(2)測體重時,他的雙腳與水平放置的電子秤接觸面積為0.04米2,則他對電子秤的壓強為多少帕?
(3)體育課上,小衢和小科進行爬樓梯比賽,從樓底開始爬上9米高的四樓,質量為70千克的小衢用了10秒,質量為60千克的小科用了9秒,小衢說:“我們都從底樓跑到四樓,我的體重比你大,我比你多”;小科說:“我跑得比你快,我克服重力做功的功率比你大”,請通過分析計算說明他們的說法是否正確.

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

如圖所示是小文同學設計的一個能夠測定油箱內油面高度的裝置,油量表是用電流表改裝而成。R是滑動變阻器,它的金屬滑片P是杠桿的一端,當油面在A處時,滑動變阻器的滑片P恰好在最下端;當油面在B處時,滑片P在最上端.從油量表所指刻度可知道油箱內油面的高度.現已知油的密度ρ=0.8×103kg/m3,電源電壓是6V,定值電阻R’的阻值是12Ω。

(1)若浮標有2×10-4m3的體積浸入油中,則油對它的浮力是多大?
(2)當油面處在A處時,電流表示數為多少?
(3)已知電流增大時,電流表指針向右偏轉,則      

A.油面下降時,電流表指針向右偏轉
B.油量表零刻度線一定與電流表原零刻度線相重合
C.油量表的刻度值從左往右是逐漸增大的
D.油箱內的油越少,流過電流表的電流越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

如圖,杠桿上標有刻度,GA=15N,GB=8N,杠桿水平平衡時,A物體對杠桿的拉力是多少牛頓? 此時A物體受到地面對它的支持力為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題

用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來,靜止后胡蘿卜的軸線水平,如圖甲所示;在拴線處沿豎直方向將胡蘿卜切成A、B兩段.A、B哪段重些呢?甲、乙、丙三個同學提出各自的猜想:甲認為:A較重;乙認為:B較重;丙認為:  A、B一樣重.
(1)物理老師設計了如圖乙所示的實驗,由此你可以判斷   同學的猜想是正確的(填“甲”、“乙”或“丙”)

(2)根據如圖乙的實驗,小明同學還得出結論:只要滿足“阻力×阻力作用點到支點的距離=動力×動力作用點到支點的距離”,杠桿就能平衡.
a.這個結論   (選填“是”或“否”)正確.
b.用如圖丙所示的裝置,怎樣通過實驗來說明該結論是否正確?
答:                      

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