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16.在做“測定小燈泡功率”的實驗時,小明所在小組選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的實驗器材.

(1)請你用筆畫線代替導線在相應位置幫小明完成圖甲實驗電路的連接.
(2)小明正確連好電路后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數,出現該故障的原因可能是D(填字母序號)
A.開關接觸不良     B.滑動變阻器短路     C.小燈泡燈座短路     D.小燈泡燈絲燒斷
(3)排除故障后,小明調節滑片P使電壓表的示數為2.0V,此時電流表的示數如圖乙所示,則該燈泡此時的功率為0.76W.若要測量小燈泡的額定功率,則滑片P應向B端移動(選填“A”或“B”).
(4)另一實驗小組中的小剛同學連好電路閉合開關,發現在調節滑動變阻器滑片讓燈泡變亮時,電壓表示數減小,燈泡變暗時,電壓表示數增大,請你根據出現的現象找出小剛電路連接的錯誤:電壓表并聯在滑動變阻器兩端了.
小剛改正錯誤后,完成實驗并將正確的實驗數據繪制成圖象,如圖丙所示,請分析繪制的圖象不是直線的原因是小燈泡電阻與溫度有關.

分析 (1)根據燈泡額定電壓確定電壓表量程,把電壓表并聯在燈泡兩端;
(2)燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數,則可能與電壓表并聯的電路斷路.
(3)根據圖乙讀出電流表示數,根據P=UI計算此時電功率.要測量燈泡額定功率,電壓表示數要變大,根據串聯分壓,滑動變阻器電壓變小,滑動變阻器電阻變小.
(4)在調節滑動變阻器時,燈泡逐漸變亮(電路中電流變大),而電壓表的示數變小,說明電壓表不是接在小燈泡的兩端,而是電壓表與滑動變阻器并聯了.根據I-U曲線不是直線說明電阻發生改變,則電阻與溫度有關

解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,電壓表并聯在燈泡兩端,正確連線如圖所示.
(2)燈泡不亮,電流表無示數,說明電路斷路或電路的總電阻很大,電壓表有示,說明電壓表與電源連通,則可能與電壓表并聯的燈泡斷路而導致電壓表串聯在電路中.
(3)根據圖乙電流表量程0-0.6A,分度值0.02A,電流表示數為0.38A,燈泡此時功率,P=UI=2V×0.38A=0.76W.
要測量燈泡額定功率,電壓表示數變大到2.5V,根據串聯分壓,滑動變阻器電壓變小,滑動變阻器電阻變小,所以滑片應向B端移動.
(4)在移動滑片時,燈泡逐漸變亮(燈兩端的電壓增大),而電壓表的示數變小,說明電壓表不是接在小燈泡的兩端,而是電壓表與滑動變阻器并聯了;
根據I-U曲線不是直線,說明電阻發生了改變,則電阻與溫度有關.
故答案為:(1)如圖所示;
(2)D;
(3)0.76;B;
(4)電壓表并聯在滑動變阻器兩端;小燈泡電阻與溫度有關.

點評 本題測定小燈泡功率,考查電路的連接、故障、常見錯誤的分析、操作過程電功率的計算、影響電阻大小的因素等知識,難度中等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實驗中,小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G,各個表面粗糙程度一樣),質量相等的幾個鉤碼,彈簧測力計一只.請補全下列步驟中的相應內容:
(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上,為了測出滑動摩擦力的大小,他用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊,記下此時彈簧測力計的示數為F1,則滑動摩擦力的大小等于F1;
(2)接著,他在木塊上先后增加兩個或四個鉤碼,重復步驟(1),分別讀出對應的彈簧測力計示數為F2和F3,發現F3>F2>F1,說明接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)取下鉤碼,他又把該木塊側放在水平桌面上,按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數,他這樣操作是為了研究滑動摩擦力是否跟接觸面積的大小有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中:

(1)小明用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動時,彈簧測力計的示數如圖甲所示,木塊所受拉力3.6N,滑動摩擦力的大小等于3.6N.
(2)小明又做兩次實驗,情況分別如圖中的乙、丙所示,實驗時,小明能利用圖中甲、丙兩組數據比較得出結論,結論是接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)從圖乙、丙兩圖可得到滑動摩擦力與壓力有關,其關系是在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.小華學習了牛頓第-定律后思考了這樣的問題:當自己蕩秋千運動到最高點時,如果繩子突然斷開且自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態呢?她做出了以下猜想,你認為其中正確的是(圖中的黑線表示原來系著秋千的線,黑點表示小華同學)( 。
A.
做勻速圓周運動
B.
做勻速直線運動
C.
繼續來回擺動
D.
保持靜止狀態

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在水平桌面上,有兩個相同的圓柱形容器,內盛相等質量的鹽水,將同一物體分別放入其中,物體靜止如圖所示,物體在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2,鹽水對容器底的壓強分別為p1和p2,甲、乙兩杯中鹽水的密度分別為ρ1、ρ2,下列選項正確的是( 。
A.F1>F2,p1>p2B.F1=F2,ρ1>ρ2C.F1<F2,p1=p2D.F1=F2,ρ12

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小明想驗證“用滾動代替滑動能減小摩擦”的正確性,利用以下一些器材:質量不相等、帶鉤的木塊A和木塊B(質量、粗糙程度都不同),彈簧測力計,砝碼,棉布,圓柱狀鉛筆若干,進行實驗探究.請完成以下填空:(1)實驗步驟一:把木塊A放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F1,根據二力平衡的知識,可知F1的大小等于木塊受到的摩擦力.
(2)實驗步驟二:把若干鉛筆放在水平桌面上,將木塊A放在其上方,用步驟一的方法拉動木塊,記下彈簧測力計的示數F2
(3)實驗分析:當滿足F2<F1的條件時,上述結論是正確的.
(4)利用上述器材能(能/不能)比較木塊A和木塊B下表面的粗糙程度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小華對同一滑輪組機械效率進行實驗探究(如圖所示),得到了下表中的數據:

實驗次數123
鉤碼重G/N468
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.83
繩端上移距離s/m0.30.3
機械效率η74%80%
(1)請將表中數據補充完整.
(2)實驗中拉動彈簧測力計時,要注意讓彈簧測力計沿著豎直方向做勻速直線運動.
(3)分析比較表中的數據,你認為同一滑輪組機械效率發生變化的主要原因是改變了提起的物體重力.
(4)如果繼續增大鉤碼的重量,不計摩擦及繩重,滑輪組的機械效率將變大(“變大”、“變小”或“不變”)

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5.將燒瓶內的水加熱至沸騰后移去火焰,水會停止沸騰,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水(如圖所示),你會觀察到燒瓶內的水又沸騰起來,產生這一現象的原因是( 。
A.瓶內氣體溫度降低,壓強減小,水的沸點降低
B.瓶內氣體溫度升高,壓強增大,水的沸點降低
C.瓶內氣體溫度降低,壓強減小,水的沸點升高
D.瓶內氣體溫度升高,壓強增大,水的沸點升高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.科研人員在設計航天飛行器時,為了減輕其質量,選用材料的特性是( 。
A.密度小B.熔點低C.硬度高D.導熱性好

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