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【題目】某同學設計的煤氣檢測電路如圖所示,電源電壓不變,R為定值電阻,N為氣敏元件,其阻值隨煤氣濃度的升高而增大。閉合開關S,當煤氣濃度升高時,下列判斷正確的是(  )

A.NR串聯的總阻值變小B.電流表的示數變大

C.R兩端的電壓變小D.輸出信號的電壓變小

【答案】C

【解析】

由圖知,定值電阻與氣敏元件串聯,電流表測電路中的電流,輸出信號的電壓即氣敏元件兩端的電壓。

A.由題知,當煤氣濃度升高時,氣敏元件的阻值增大,根據串聯電路中總電阻等于各電阻之和,電阻R的阻值一定,則總電阻變大,故A錯誤;

B.電源電壓不變,總電阻變大,由歐姆定律可知,電路中的電流變小,即電流表示數變小,故B錯誤;

CD.因電路中的電流變小,根據U=IR可知,定值電阻R的電壓變小,根據串聯電路電壓的規律,輸出信號的電壓變大,故C正確,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為慶祝建國七十周年,我市進行景觀照明工程建設,夜晚的街道繁星點點、如夢如幻。景觀照明大多使用的是用發光二極管制成的LED燈,它具有發光效率高、使用壽命長、節能等優點。如圖是某種LED燈的I-U圖像。試求:

(1)LED燈兩端的電壓為3V時,工作1min消耗的電能是多少焦耳?

(2)把該LED燈與R=50的定值電阻串聯,當R的電功率為0. 08W時,LED燈的電功率是多少瓦?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】智能電熱馬桶已經進入現代家庭,如圖是簡易的便座加熱電路,電阻R1R2是阻值恒定的電熱絲,單刀雙擲開關S2可接ab,該電路通過開關S1S2的不同接法組合,實現“高、中、低”擋三種加熱功能,其中低溫擋的功率P122W,中溫擋的功率P244W。若開關S1_____,開關S2_____,則便座加熱電路處于高溫擋加熱狀態,此時高溫擋功率P3_____W,若電熱絲發出熱量的80%被馬桶圈吸收,讓質量為500g的馬桶圈溫度升高4℃,用“中溫擋”加熱需要_____s。(馬桶圈材料的比熱容c=0.44×103J/kg·℃))

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題。

電磁波

電磁波不依靠介質傳播,在真空中的傳播速度等于光速,其實太陽光就是電磁波。電磁波的電場(或磁場)隨時間變化,具有周期性。電磁波在一個周期中傳播的距離叫波長。周期的倒數,即每秒鐘變化的次數叫頻率。電磁波由低頻率到高頻率主要分為:無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和γ射線等七個波段。按照頻率(波長)的順序把這些電磁波排列起來,就是電磁波譜。人眼能看到的電磁波,稱為可見光,其波長的范圍是3.8×10-7m~7.8×10-7m

用頻率和波長表征電磁波,波譜中頻率和波長不同的電磁波,功能和用途不同。主要應用有:無線電波用于通信;微波用于微波爐、衛星通信等;紅外線用于遙控、熱成像、紅外制導等;可見光用來觀察物體;紫外線用于醫用消毒,驗證假鈔,測量距離,工程上的探傷等;X射線用于CT照相;γ射線用于醫療。

請回答:電磁波在真空中的傳播速度為_____m/s;可見光中的最長的波長為_____nm;空調的遙控器使用的是_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請閱讀《誤差分析》回答題。

誤差分析

測量值與真實值之間的差異叫誤差。任何物理實驗測量中都存在誤差,它不等同于錯誤,錯誤可以避免,但誤差不能避免,只能減少。在實驗的評估環節,要進行誤差分析。

按照誤差產生的原因及性質,可以將誤差分為系統誤差和偶然誤差兩類。

系統誤差可能是由于儀器結構上不夠完善或儀器未經很好校準等原因會產生誤差;也可能是由于實驗本身所依據的理論、公式的近似性,或者對實驗條件、測量方法的考慮不周造成誤差;還可能是由于測量者的生理特點,例如反應速度,分辨能力,甚至固有習慣等造成的誤差。

以上都是造成系統誤差的原因。系統誤差的特點是測量結果向一個方向偏離,其數值按一定規律變化。我們應根據具體的實驗條件,系統誤差的特點,找出產生系統誤差的主要原因,采取適當措施降低它的影響。

在相同條件下,對同一物理量進行多次測量,由于各種偶然因素,會出現測量值時而偏大,時而偏小的誤差現象,這種類型的誤差叫做偶然誤差。產生偶然誤差的原因很多,例如測量點的位置不準確,實驗儀器由于環境溫度、電源電壓不穩定等因素的影響而產生微小變化,因此偶然誤差難以找出原因加以排除。

大量的實驗結果表明,在確定的測量條件下,對同一物理量進行多次測量,并且用它的算術平均值作為該物理量的測量結果,能夠比較好地減少偶然誤差。

下面是實驗小組的同學利用已調節好的托盤天平、砝碼、小燒杯和量筒測量酸奶密度的實驗步驟:

①用托盤天平測出燒杯的質量m1

②將適量的酸奶倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和酸奶的質量m2

③將燒杯中的酸奶倒入量筒中,測出酸奶的體積V

④根據公式ρ==算出密度。

小組同學計算出酸奶的數值后覺得誤差太大,經過討論后提出兩條改進建議:

1)由于步驟③中無法將燒杯中的酸奶全部倒入量筒中,體積的測量值總小于真實值導致所測得密度值偏大,可將步驟順序調整為②③①④;

2)要進行多次測量求密度的平均值。

請根據上述材料判斷以上減小誤差的兩條改進建議中,建議(1)是從________的角度進行分析的,建議(2)是從_________的角度進行分析的。(選填“偶然誤差”或“系統誤差”)

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【題目】小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V小燈泡L的額定電功率。

(1)閉合開關S前,滑動變阻器的滑片P應移至________端;(選填“A”或“B”)

(2)閉合開關S后,小燈泡L不發光且電流表無示數,但是電壓表的示數較大且接近電源電壓。小明檢查后發現導線完好且連接無誤,則出現這種現象的原因可能是______。(選填選項前的字母)

A.滑動變阻器斷路 B.滑動變阻器短路 C.小燈泡斷路 D.小燈泡短路

(3)排除故障后,小明閉合開關S,移動滑片P,當小燈泡正常發光時,發現電流表示數如圖乙所示,他判斷小燈泡處于正常發光狀態的依據是_______,小燈泡L的額定電功率為________W

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【題目】如圖是小軒家的部分電路。下列說法正確的是(

A. 若熔斷器熔絲斷了,可以用銅絲代替

B. 若導線cd間斷路,仍然可以安全使用三線插座

C. 若閉合開關S,燈泡L不發光。用測電筆檢測e點,氖管不發光,則說明燈絲一定斷了

D. ab間斷路,燈泡L仍能正常工作

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華利用浮力知識測量橡皮泥的密度.

A.測出空燒杯的質量m0

B.將橡皮泥捏成碗狀,輕放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用燒杯接住溢出的水.

C.測出燒杯和水的總質量m1,如圖.

D.將該橡皮泥取出捏成團,放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥沉底,用另一相同的空燒杯接住溢出的水.

E.測出燒杯和水的總質量m2

(1)調節天平平衡時,發現指針靜止時指在分度盤中央刻度線右側,則應將平衡螺母向 ______ 調節,由圖可知m1= ______ g

(2)橡皮泥密度的表達式為ρ= ______ .(用m0m1m2等物理量的符號表示)

(3)操作B、D中橡皮泥所受浮力分別為FB、FD,則FB、FD的大小關系是:FB ______ FD,請寫出你的推理過程: ______

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【題目】為了解家用一只節能燈(220V 10W)的耗能情況。小明進行了以下實驗。如圖是小明家中節能燈和電能表的實物,小明打開室內的一盞節能燈,節能燈正常發光,他從電能表指示燈某一次閃爍后立即開始計時,1min電能表指示燈閃爍了50次,由此算出家電路消耗的電能是______J。小明通過上述測量計算出該節能燈的電功率,他發現與節能燈銘牌標值明顯不符,原因最可能是______

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