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11．如圖所示電路，下列說法正確的是（　　）
A．當開關都閉合時，電路中只有L1發光
B．當開關都閉合時，L1和 L3組成并聯電路，L2處于開路狀態
C．當開關都閉合時，L2中電流方向從右到左
D．當開關都閉合時，電路中只有L2發光

分析 各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯；各電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯．

解答 解：由圖可知，當開關都閉合時，L1、L2和 L3組成并聯電路，三燈泡都發光，故ABD錯誤；
當開關都閉合時，電流從正極出發分三支，一支經開關S2、燈泡L2、開關S1回負極，故L2中電流方向從右到左，故C正確．
故選C．

點評 本題考查了判斷電路元件的連接方式，知道串并聯電路的連接方式、分析清楚電路結構即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．“綠色環保，低碳生活”需要從身邊小事做起．下列做法中不符合“綠色”、“低碳”理念的是（　　）
A．廢舊電池隨意亂扔
B．教室無人時隨手關燈
C．盡量減少一次性木筷、塑料袋等的使用
D．洗手后及時關好水龍頭

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖中屬于近視眼的是：③，矯正近視眼的是：④．（選填下圖中的序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖甲所示是由德國制造的兵乓球機器人，實力堪比歐洲頂尖運動員，圖乙是機器人將乒乓球擊出時運動的軌跡．下列說法正確的是（　　）
A．兵乓球對球拍的作用力和球拍對球的作用力是一對平衡力
B．乒乓球從最高點下落的過程中其動能減小、重力勢能減小
C．乒乓球被擊出后，會繼續向前運動是受到慣性力的作用
D．乒乓球被擊中后會向前運動，說明力可以改變物體的運動狀態

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小華學了電學知識后，設計了如圖14（a）所示的電路，想要測量額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關系，小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路如圖（b），其中電源用的是2節干電池，滑動變阻器的銘牌標有“50Ω1A”，他所測得的數據如表所示：
實驗次數123456
U/V0.200.801.402.002.502.90
I/A0.020.080.140.180.200.22
（1）請你用筆畫線代替導線，按照（a）圖所示電路，幫小華將（b）圖中缺少的兩根導線補充連接完整．

（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到B端（選填“A”或“B”）；
（3）連接好電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，小燈泡始終不發光，電壓表示數始終為0，電流表示數有變化，則出現故障的原因可能是燈泡L短路．
（4）排除故障后，當移動滑片P到某位置時，電壓表示數如圖（c）所示；若要測量小燈泡的額定功率，此時應在此位置基礎上將滑片P向B（選填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數為2.5V，實驗所測數據如題中表格所示，則小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）聰明的小豆說，小華的數據中有一組是杜撰的，你覺得是哪次實驗數據？第1次，理由是I太小，U太小，R太小，達不到．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數來研究串、并聯聯電路的電流規律．
（1）小華在探究串聯電路電流規律時，連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？
方法操作現象結論
方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯
方法2斷開一根導線兩燈熄滅兩燈一定是串聯
方法1可行，方法2不可行．（兩空選填“可行，不可行”）
（2）小明用如圖所示的電路來探究并聯電路中電流的關系：

（a）在拆接電路時，開關必須處于斷開 狀態．
（b）他用兩只相同的燈泡完成了實驗，得到了如下的數據：
燈L1燈L2干路
電流I/A0.20.20.4
于是他得出了如下兩個結論，正確的是②（選填“①”、“②”或“①和②”）
①并聯電路中各支路的電流相等；
②并聯電路中，干路中的電流等于各支路的電流之和．
（c）實驗多次測量的目的是：B
A、多次測量測平均值，減小實驗誤差．
B、尋求普遍規律，避免實驗偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．在探究“阻力對物體運動的影響”時，讓同一小車從同一斜面的頂端下滑到底端，使小車以相同的速度分別在棉布表面和木板表面上運動，小車滑行的距離如圖所示，當小車在水平木板表面上運動時，受到的一對平衡力是（　　）
A．小車受到向前的慣性力和木板對小車的阻力
B．小車受到的重力和小車對木板的壓力
C．小車受到的重力和木板對小車的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示電能表讀數為525.1kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F隨時間t的變化關系如圖2所示．從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示，由圖象可知，當t=2s時，物體受到的摩擦力為2N，方向水平向左；當t=10s時，物體處于加速（選填“加速”“勻速”或“減速”）運動狀態，物體受到的摩擦力為4N．

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