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19.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.只有正電荷定向移動(dòng)才能形成電流
B.干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)都是提供電能的裝置
C.電路兩端有電壓,電路中一定有電流
D.金屬導(dǎo)體中自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相同

分析 (1)不管是正電荷還是負(fù)電荷只要是發(fā)生定向移動(dòng)都能形成電流;
(2)電源是提供持續(xù)穩(wěn)定電流的裝置;
(3)電壓是使電路形成電流的原因,要想有持續(xù)的電流,電路必須閉合;
(4)把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向.

解答 解:
A、電荷的定向移動(dòng)形成電流,正電荷定向移動(dòng)形成電流;負(fù)電荷定向移動(dòng)形成電流;正負(fù)電荷向相反方向移動(dòng)形成電流,故A錯(cuò)誤;
B、電源是提供持續(xù)穩(wěn)定電流的裝置,所以干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)都是電源,故B正確;
C、電路兩端有電壓,電路中不一定有電流,要想有電流,電路還必須閉合,故C錯(cuò)誤;
D、把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向,金屬導(dǎo)體中的自由電子定向移動(dòng)方向與金屬導(dǎo)體中的電流方向相反,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電源的作用、電路產(chǎn)生持續(xù)電流的條件、電流的方向、電流的形成;相對(duì)比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的物態(tài)變化中,需要放熱的是(  )
A.
干冰變小
B.
草上的露珠
C.
干手器將手烘干
D.
冰雪消融

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,滑片在某兩點(diǎn)之間移動(dòng)時(shí),電流表的變化范圍是(0.15~0.4A),電壓表的變化范圍是(6~9V),則R1為12Ω、電源電壓為10.8 V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.五一假期,小明與父母乘長(zhǎng)途汽車外出旅游,小明看見(jiàn)前面的小車與他的距離保持不變,后面的卡車離他越來(lái)越遠(yuǎn).如果以長(zhǎng)途汽車為參照物,小車是靜止的,卡車是運(yùn)動(dòng)的的(前兩空選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”).小明爸爸說(shuō)小明沒(méi)有動(dòng),他所選的參照物是長(zhǎng)途汽車;小明說(shuō)樹(shù)沒(méi)有動(dòng),他所選的參照物是地面.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.運(yùn)動(dòng)會(huì)上常用氣球來(lái)裝飾會(huì)場(chǎng),如圖所示,在烈日曝曬下,氣球的內(nèi)能增大,這是通過(guò)熱傳遞的方式改變氣球內(nèi)能的,氣球內(nèi)氣體膨脹做功,可能導(dǎo)致氣球脹破.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說(shuō)法中不正確的是(  )
A.0的冰塊也有內(nèi)能
B.同一物體溫度升高,內(nèi)能一定增加
C.熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞
D.物體吸收熱量,溫度不一定升高

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.汽車的手動(dòng)剎車器(簡(jiǎn)稱“手剎”)在拉起時(shí)處于剎車制動(dòng)狀態(tài),放下時(shí)處于解除剎車狀態(tài).如果手剎處在拉起狀態(tài),汽車也能運(yùn)動(dòng),但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)損壞剎車片.有一款汽車設(shè)計(jì)了一個(gè)提醒司機(jī)的電路:汽車啟動(dòng),開(kāi)關(guān)S1閉合,同時(shí)手剎拉起,開(kāi)關(guān)S2閉合,儀表盤上的指示燈會(huì)亮;汽車不啟動(dòng),開(kāi)關(guān)S1斷開(kāi),指示燈熄滅,或者放下手剎,開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),指示燈也熄滅.下列電路圖符合上述設(shè)計(jì)要求的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象中,不是由于光的直線傳播形成的是(  )
A.
日食
B.
水中倒影
C.
林中萬(wàn)縷陽(yáng)光
D.
小孔成像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.為了比較水和食用油的吸熱情況,小華用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.

物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)細(xì)心觀察和思考圖中的兩套裝置,熱源相同,支架相同,石棉網(wǎng)相同,燒杯相同,內(nèi)能通過(guò)熱傳遞的方式到達(dá)兩個(gè)燒杯是相同的,只要加熱時(shí)間相同,兩者吸收的熱量是相同的.(選填“相同”或“不相同”)
(2)圖中還需要的儀器是秒表.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,小華控制了水和食用油的初溫相同,質(zhì)量相同,加熱相同時(shí)間后,食用油的溫度比水溫度高,這說(shuō)明,雖然水和食用油吸收了同樣的熱量,但食用油可以升高更多的溫度,這說(shuō)明水 (選填“水”或“食用油”)的比熱容大.
(4)小華學(xué)焦耳定律時(shí),用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.小華想到對(duì)這裝置進(jìn)行適當(dāng)?shù)母难b也可以進(jìn)行“比較不同物質(zhì)的吸熱情況”實(shí)驗(yàn),他把兩燒瓶中的煤油換成水和煤油,其中兩瓶中的電阻絲電阻相等(選填“相等”或“不相等”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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