圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置．請仔細觀察甲、乙兩圖．
（1）實驗總通過觀察兩個U形管中 的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少．
（2）你認為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與 的關系．
（3）由乙圖所示的實驗現象可以得到的結論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的 越大，電阻產生的熱量越多．
（4）該實驗采取的探究方法是 ．
科目：初中物理 來源：2016屆四川省資陽市階段招生適應性考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題
下圖是手臂的簡化圖，手托住重物時，肌肉對前臂的拉力沿圖中ab線。
（1）在圖中畫出重物對手的壓力；
（2）畫出肌肉對前臂的拉力方向；
（3）畫出拉力的力臂。
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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業水平模擬物理試卷（解析版） 題型：作圖題
小東發現每天媽媽上班前都要檢查家中臥室的兩個窗戶是否關好。為減少媽媽的辛苦，小東想設計一個能顯示窗戶是否關閉的簡單電路。要求：當電路總開關S閉合時，兩個窗戶只要有一個沒關好（相當于一個開關斷開），該窗戶對應的指示燈就發光。如圖所示，小東在方框中已經畫出了部分電路圖，請你在方框中將小東的電路圖補充完整，使其滿足設計意圖。
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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市寧津縣九年級第二次學業水平模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是用手捏開衣服夾子時的情形。這種衣服夾子實質上是由兩個相同的杠桿組成的，若手對夾子施加的力為F１，夾子上的卡簧對夾子的作用力為F2，則下列說法中正確的是
A．F１＞F2 B．F１＝F2
C．F１＜F2 D．手向卡簧靠近時F１將變小
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：綜合題
圖是某電熱水壺的內部簡化電路，其中R1是加熱管，R2是限流電阻，只有加熱管放出的熱量能被水吸收．S1是一個防干燒開關（或稱“溫控開關”），S2、S3是手動開關，調節S2，S3可以使電熱水壺分別處于加熱或保溫狀態．表是該電熱水壺的銘牌．
XX牌電熱水壺 | |
額定電壓 | 220V |
額定容量 | 1.2L |
額定加熱功率 | 880W |
額定頻率 | 50Hz |
（1）要使電熱水壺處于加熱狀態，應怎樣調節開關S2和S3？
（2）由該電熱水壺的銘牌可知，加熱管R1的阻值為多少？
（3）假設當電熱水壺處于保溫狀態時水溫保持恒定，此時水每秒向外界散熱55J，水壺處于保溫狀態時的總功率約是多少？
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的電路中，電源電壓U保持不變．若在甲、乙兩處都接入電流表，斷開開關S，則I甲：I乙=2：3．若在甲、乙兩處都接入電壓表，閉合開關S，則U甲：U乙等于（ ）
A．1：1 B．3：2 C．2：3 D．4：9
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省武漢市九年級上12月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，閉合開關S，兩燈泡均正常發光，則兩燈泡一定具有相同的（ ）
A．額定電流 B．額定電壓 C．額定功率 D．電阻
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北省荊門市八年級下3月考物理試卷（解析版） 題型：填空題
關閉發動機的汽車不能立即停下來是由于汽車具有 ，最終能停下來是因為受到 的作用．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年河南省商丘市虞城縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題
在探究杠桿平衡條件的實驗中
（1）杠桿的平衡狀態是指杠桿處于 或勻速轉動狀態．實驗前沒有掛鉤碼時，調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是 ．
（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為
A．一個人無法獨立操作
B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數目過多，不易得出結論
D．杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數是 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將 ，彈簧測力計的示數將 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）．
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