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【題目】如圖所示是某電子秤的結構示意圖,電子秤的刻度盤是一個___________表,它的示數越大說明所稱物體的質量越_________,秤盤內不放物體時刻度表無示數,說明與滑動變阻器的滑片P接觸的A端的黑體部分是______________(選填“導體”或“絕緣體”)。

【答案】電流 絕緣體

【解析】

電流表要串聯在電路中,電壓表要并聯在電路中,判斷電子秤刻度盤是哪種電表開關S閉合,秤盤內不放物體時,滑片在A端,電子秤刻度表示數為0,說明電路是斷路,分析A端是導體還是絕緣體

電子秤刻度盤串聯在電路中,電子秤刻度盤應該是電流表,當盤中放入物體的質量越大,連入電路的電阻越小,串聯電路的總電阻變小,電源電壓不變根據得到電流越大,閉合開關S,秤盤內不放物體時,滑片在A端,電子秤刻度表示數為0,說明電路是斷路,A端是絕緣體。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,枯井中的青蛙位于井底O點“坐井觀天”,下圖中青蛙通過井口觀察范圍正確的是(  )

ABCD

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東與幾位同學做手影游戲時發現手影大小經常在改變,影子的大小與哪些因素有關?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關,他們借助如圖甲所示的實驗裝置,來探究影子高度與光源到物體距離的關系,實驗中,把手電筒正對黑板擦由近及遠先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測量影子在墻面上的高度,記錄數據如表:

手電筒到黑板擦距離L/cm

20

30

40

50

60

70

黑板擦影子高度H/cm

20

16

14.5

13.2

12.8

12.5

1)分析表格數據他們發現:若保持其他因素不變,當手電筒由近處逐漸遠離黑板擦時,影子的高度隨之_____

2)為了進一步發現其中的規律,他們根據數據繪制了影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象(如圖乙).由圖象可知,當手電筒到黑板擦的距離L35cm時,影子的高度H大致是_____cm

3)當手電筒距黑板擦較遠時,觀察圖乙圖象的變化趨勢發現,影子變小得_____(填);當手電筒距離黑板擦足夠遠時,影子大小將_____(填逐漸變大”“逐漸變小基本不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】位于C點的小明為了能看到光源S,便仿照潛望鏡的原理,在圖中A點和B點各放置了一個平面鏡,這樣S點發出的水平光線便可以經過兩次反射水平射入小明的眼睛(SABC分別在兩個平行直線上)

1)請作出光兩次反射的光路圖并畫出兩個平面鏡

__________

2)證明兩個平面鏡是平行放置的_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學習《聲的世界》時,有幾個相關的實驗:

(1)如圖1所示,當敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個實驗說明一切正在發聲的物體都在_____;在實驗中,我們把不可見、不易見的現象轉換成可見、易見的現象;這種物理方法稱為_____法。

(2)如圖2所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌外的一端使其振動頻率相同,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發出聲音的_____不同;改變鋼尺伸出桌面的長度,保持尺的振動幅度不變,則鋼尺發出聲音的_____不同。(均選填“響度”、 “音調”和“音色”)。

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【題目】某同學在做“探究不同物質的吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給甲、乙兩種液體加熱,得到的實驗數據如下表:

(1)分析第 1、2 次或第 3、4 次實驗數據,可以得出同種物質升高相同的溫度時,吸收熱量的多少與物質的_____有關。

(2)分析第 1、3 次或第 2、4 次實驗數據,可以得出質量相等的不同物質,升高相同的溫度時,吸收的熱量______(選填“相同”或“不同”)。

(3)分析第 1、4 次實驗數據可以發現加熱時間相同,單位質量的不同物質升高的溫度________(選填“相同”或“不同”)。

(4)由上述分析可以得出__________(選填“甲”或“乙”)物質的吸熱能力強。

(5)該實驗采用的物理學研究方法是控制變量法和______________

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【題目】為了探究電流跟電壓的關系,王亮同學設計了圖甲所示的電路。

(1)請根據電路圖,用筆畫線代替導線將圖乙中未連接完整的電路連接起來_________(導線不能交叉)。

(2)調節滑片位置,改變定值電阻兩端的電壓,讀出其中三組電流表、電壓表的示數,如表(一)中所示。

①由表(一)中數據可知實驗使用的定值電阻的阻值是___________Ω。

②對表(一)中數據進行分析,可歸納出的結論是_______________________________

(3)如果仍用圖甲電路探究電流與電阻的關系,實驗中當換用不同阻值的定值電阻后,每次應調節滑動變阻器的滑片,保持_________不變。實驗記錄數據如表(二)所示,根據表(二)數據可得出的結論是___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微風吹過,金屬管風鈴發出悅耳的聲音。小明想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根金屬管,將它們用細線懸掛,敲擊后,測出各自發出聲音的 頻率,數據如表:

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

1.50

2300

2

30.00

2.00

1250

3

48.50

2.50

650

1)用刻度尺測量 1 號管長度如圖所示,讀數是__________

2)敲擊時,聲音是由 __________振動產生的,三根管中音調最低的是__________ 號(填編號)

3)根據表中數據,能否得出管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小的結論?請說明你的理由。答:___________(填不能);理由___________

4)若再增一根長度和直徑分別為 50.00cm 2.00cm 的金屬管來探究管子發出聲者的頻率與長度的關系,需將這根金屬管與上面編號為___________的金屬管比較。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態,下列操作中能讓杠桿繼續保持平衡的是

A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動一格

B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個鉤碼,位置保持不變

C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個,位置保持不變

D.將左邊的鉤碼向里移動一格,同時將右邊鉤碼去掉一個并保持位置不變

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