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5．

如圖所示，某班同學在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離之間關系的圖象，該凸透鏡的焦距是10cm，當u=15cm時，在光屏上能得到一個倒立放大的實像．

分析要解決此題，首先要通過圖象分析出該凸透鏡的焦距．
其次根據物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立、放大的實像來解答此題．

解答解：由圖知，當物距為20cm時，像距也為20cm，根據凸透鏡成像的規律，物距等于2倍焦距時，成倒立等大的實像，此時像距與物距相等．
所以2f=20cm，則f=10cm；當u=15cm時，物距處于f和2f之間，所以成倒立、放大的實像．
故答案為：10；倒立放大的實．

點評此題主要考查了凸透鏡成像的應用，要熟記凸透鏡成像的規律，特別搞清像的特點及像距與物距之間的關系．解決此題的關鍵是通過圖象確定凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

小楓家用的電熱水器銘牌上標有“220V 5**W”的字樣，其中額定功率值5后面兩位數字模糊不清，他想設計一個實驗測出電熱水器的電功率．學校實驗室中常備器材有：一節干電池，一個滑動變阻器，一個開關，導線若干．另外，還有可供選擇的以下器材：
A．電流表A₁（量程：0-0.6A，0-3A）
B．電流表A₂（量程：0-0.6A，0-3A）
C．電壓表V₁（量程：0-3V，0-15V）
D．電壓表V₂（量程：0-3V，0-15V）
E．定值電阻R₀（阻值：1Ω）
F．定值電阻R₀（阻值：100Ω）
G．定值電阻R₀（阻值：1000Ω）
若電熱水器的電阻R_X保持不變，小楓打算利用實驗室中的以上器材，設計實驗，測量出電熱水器的額定功率值．
（1）小楓認真思考后，發現不能用伏安法來測電熱水器的額定功率．
①根據“220V 5**W”的字樣，可大致求出該電熱水器的電阻R_X阻值范圍為80.8Ω-96.8Ω．
②小楓把電阻R_X接入電源的兩端，發現無法準確地用上述電流表測量電流的大小，原因是：電源電壓為1.5V太小．
（2）小楓和同學討論后，發現可以用所學的電學知識進行較準確的測量，這時應選擇的實驗器材是：一節干電池、一個滑動變阻器，一個開關，導線若干和C、F（填寫上述器材前面字母序號）；請在虛線框中畫出此時的實驗電路圖，電路還要求能實現多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示為各種光學現象，請根據圖片所表現的情景回答：

①圖（a）中筷子看起來在水面處向上“折斷”是光的折射現象．
②圖（b）要實現“放大鏡”放大文字的效果，圖中凸透鏡與標語之間的距離應小于焦距．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
③圖（c）所示，太陽光經過三棱鏡后，被分解成各種色光，這是光的色散現象，其成因是因為棱鏡對不同單色光的折射程度不同．
④圖（d）所示橋在水中的“倒影”是光的反射現象所形成的虛像．（選填“實像”或“虛像”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．

課外興趣小組的同學們乖火車到參加車模比賽．在行駛上，小明想：“人順著和逆著行駛方向以相同速度從車廂一端運動另一端所用時間相等嗎？”小明和討論后，決定用隨身攜帶賽車進行實驗探究，并設計出如下兩種實驗方案：如圖所示，在車廂前后選取A、B兩處，讓兩輛賽車同時開始做從AB和從BA勻速直線運動，觀察賽車是否同時達各自終點．同學們經過討論認為該方案主要有兩個缺陷：
一是不能明確兩輛賽車的速度大小，
二是實驗過程中也不能保證兩車的運動速度相同（請用簡短的語言表述你的觀點）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在水平地面上有一長方體木箱，小平用水平推力把木箱向前推動，如圖甲所示．此過程中，推力F隨時間t的變化情況如圖乙所示，木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況如圖丙所示，則木箱運動時所受的摩擦力為200N；在勻速運動過程中推力的功率為200W．在1到3秒內物體的平均功率為150W．在0到5秒內推力的平均功率為140W．（1到3秒的平均速度為0.5m/s）