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只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗.如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫,說明吸管帶了電.那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線,請設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究.
分析:通過題意可知塑料吸管與紙巾摩擦后帶了電,這是摩擦起電現象,現在要判斷塑料吸管所帶的電荷是什么電,首先我們知道毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電,絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,又知道同種電荷相排斥,異種電荷相吸引,所以可以通過排斥還是吸引的現象來驗證吸管所帶的是什么電荷.
解答:解:塑料吸管比較輕,所以把摩擦后帶電的吸管懸掛起來觀察受力效果更明顯,讓帶正電的玻璃棒或帶負電的橡膠棒靠近懸掛的吸管,吸引就帶異種電荷,排斥就帶同種電荷.
參考答案為:
實驗方案一:
操作方法:先用細線將與紙由摩擦過的塑料吸管懸掛起來,再將用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近塑料吸管.
分析論證:若吸管與玻璃棒相互吸引,說明吸管帶負電;若吸管與玻璃棒相互排斥,說明吸管帶正電.
實驗方案二:
操作方法:先用細線將與紙由摩擦過的塑料吸管懸掛起來,再將用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近塑料吸管.
分析論證:若吸管與橡膠棒相互吸引,說明吸管帶正電;若吸管與橡膠棒相互排斥,說明吸管帶負電.
點評:首先記住毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電,絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,再根據同種電荷相排斥,異種電荷相吸引的原理來設計本實驗.設計實驗時要注意說清操作方法和分析論證的過程.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在做實驗“探究水的沸騰”的過程中.
①你能觀察到哪些實驗現象?
②為了減少開始加熱到沸騰時的時間,可以采取哪些措施?
(2)只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗,如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫,說明吸管帶了電.那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線,請你設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究,并寫出判斷方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗.如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后吸引小泡沫,說明吸管帶了電.那么“用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電”呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線,請你設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究.要求:
(1)寫出選用的器材;
(2)寫出實驗過程并根據實驗中可能出現的現象得出結論.

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科目:初中物理 來源:2012屆江西省奉新二中九年級第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗。如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫,說明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線,請設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江西省九年級第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實驗。如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫,說明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線,請設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究。

 

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