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9.8月16日01時40分,中國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功將全球首顆量子科學實驗衛星(墨子號)發射升空.此次發射任務的圓滿成功,標志著空間科學研究又邁出重要一步.
量子衛星首席科學家潘建偉院士介紹,量子通信的安全性基于量子物理基本原理,單光子的不可分割性和量子態的不可復制性保證了信息的不可竊聽和不可破解,從原理上確保身份認證、傳輸加密以及數字簽名等的無條件安全,可從根本上、永久性解決信息安全問題.
量子衛星其主要科學目標一是進行星地高速量子密鑰分發實驗,并在此基礎上進行廣域量子密鑰網絡實驗,以期在空間量子通信實用化方面取得重大突破;二是在空間尺度進行量子糾纏分發和量子隱形傳態實驗,在空間尺度驗證量子力學理論.
量子衛星突破了一系列關鍵技術,包括高精度跟瞄、星地偏振態保持與基矢校正、星載量子糾纏源等.量子衛星的成功發射和在軌運行,將有助于我國在量子通信技術實用化整體水平上保持和擴大國際領先地位,實現國家信息安全和信息技術水平跨越式提升,有望推動我國科學家在量子科學前沿領域取得重大突破,對于推動我國空間科學衛星系列可持續發展具有重大意義.
本次任務還搭載發射了中科院研制的稀薄大氣科學實驗衛星和西班牙科學實驗小衛星.量子衛星發射入軌后將進行3個月左右的在軌測試,然后轉入在軌運行階段.
(1)衛星升空時,墨子號的動能增大,重力勢能增大.
(2)量子通信的安全性可以從根本上解決,是因為光子的不可分割性和量子態的不可復制性.

分析 (1)動能和物體的質量、速度有關;重力勢能和物體的質量、高度有關;
(2)據短文內容可得答案.

解答 解:
(1)衛星升空時,質量不變,速度變大,故動能變大;同時高度增加,所以重力勢能增加;
(2)由閱讀材料可知,量子通信的安全性可以從根本上解決,是因為光子的 不可分割性和量子態的不可復制性;
故答案為:增大;  增大;  不可分割;  不可復制性;

點評 此題考查了動能、重力勢能大小的影響因素和同學們對短文的理解能力,是一道綜合題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.如圖甲所示,是使用汽車打撈打撈水下重物的示意圖.汽車通過滑輪牽引水下一個圓柱形重物,在整個打撈過程中,汽車以恒定的速度v=0.2m/s向右運動,圖乙是此過程中汽車拉動重物的功率P隨時間t變化的圖象.設t=0時汽車開始提升重物,忽略水的阻力和滑輪輪與軸之間的摩擦,g取10N/kg.求:
(1)t1=40s時,汽車拉動重物的功率多大?
(2)t2=60s時,汽車拉動重物的拉力多大?
(3)圓柱形重物的密度是多大?
(4)打撈前,圓柱形重物上表面所受水的壓力多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.經過烤臭豆腐的小攤旁,人們能聞到臭豆腐的味道,這屬于擴散現象,臭豆腐經燒烤后,溫度升高,分子無規則運動越劇烈.火柴頭在火柴盒上輕輕劃過就能擦燃,是將機械能轉化為內能.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.關于公式R=$\frac{U}{I}$,下列說法正確的是(  )
A.導體的電阻與加在導體兩端的電壓成正比
B.導體的電阻與通過導體的電流成反比
C.導體的電阻與加在導體兩端的電壓、與通過導體的電流無關
D.導體的電阻等于導體兩端電壓和通過導體的電流的比值

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明在做“組成串聯電路”的實驗時,電路連好后,閉合開關,兩燈均不亮.經檢查,電路連接無誤,老師告訴他是一個小燈泡壞了.請你幫助小明在導線、電流表、電壓表中選用其中一種器材連入電路,檢測出哪只燈泡壞了,請按下面要求完成檢測實驗的內容.
選用器材檢測電路圖現象及結論
  
 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.將兩個鉛柱底面削平、削干凈,緊壓后它們“粘”在一起很難被拉開,是因為分子間存在著引力,固體很難被壓縮是因為分子間存在著斥力.汽油機和柴油機在構造上相比,汽油機頂部有一個火花塞,柴油機頂部有一個噴油嘴.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如表.
物質質量初始溫度加熱時間最后溫度/
6020645
食用油6020668
(1)在此實驗探究中,小明同學用到的物理研究方法是控制變量法.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示為通過A和B的兩個電路元件中的電流與兩端電壓的關系的圖象,由此可知元件A是定值電阻,它的阻值為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,某興趣小組在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,用玻璃板、相同的兩根蠟燭A和B、刻度尺、白紙、鉛筆等器材進行實驗.
(1)實驗中選擇完全相同的兩個蠟燭A和B,是為了比較物與像的大小的關系.
(2)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應在蠟燭A(選填“A”或“B”)這一側觀察,移動玻璃板后面的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合.
(3)曉蘭同學在桌面上無論桌面移動玻璃板后面的蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,請你推斷其原因是玻璃板沒有與桌面垂直.
(4)一開蠟燭B,用白紙做屏放在該位置,直接觀察白紙,發現白紙上并沒有看到蠟燭的像,由此可知平面鏡所成的像是虛像.(選填“實”或“虛”);像和物體到鏡面的距離相等(選填“相等”或“不相等”)物體逐漸遠離平面鏡時,它的像不變(選填變大、變小或不相等).

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