午夜在线视频,精品国产欧美一区二区,狠狠干影院

精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

為了探究杠桿的機械效率，某同學用如圖所示裝置進行實驗，得到數據如下表(不計摩擦)：

(1)將表格中空格補充完整．

(2)由表格中的數據求出杠桿的重力為________N．

(3)將鉤碼的懸掛點向遠離支點的方向移動時，杠桿的機械效率________(填“變大”、“變小”或“不變”)．

答案：
解析：

　　(1)2；66.7％

　　(2)2

　　(3)變大

提示：

(2)點撥：G_碼·L＋G_桿·L＝F·L　G_桿＝2N

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明利用杠桿做了兩個小實驗：
A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）當桿杠靜止在圖（甲）所示的位置時，桿杠處于

平衡

（“平衡”或“不平衡”）狀態，此時應調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了

便于測出力臂大小

；
（2）實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數據并進行分析．這樣做的目的是

使實驗結論具有普遍性

．
（3）在圖（乙）中使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符．其原因是：

從杠桿上直接讀取不是拉力的力臂

．
B：“探究杠桿的機械效率”
如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質量為m，O為支點．
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F₁，測得A、B兩點上升的高度分別為h₁、h₂，則此次杠桿的機械效率為η=

2mgh2

F1h1

×100%

2mgh2

F1h1

×100%

．（用物理量的符號表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度為h₂，則彈簧測力計的示數將

大于

（大于/等于/小于）F₁，此次彈簧測力計做的功將

小于

（大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他將3只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h₂，則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比

最大

（最大/最小/三次相等）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011屆江蘇南京市第三初級中學九年級10月月考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

如圖所示，利用此實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實驗中，鉤碼總重G為1.0N，若將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為 N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：。圖21
（2）為了進一步探究“杠桿的機械效率與哪些因素有關”，某同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數據：

次數	鉤碼懸掛點	鉤碼總重 G/N	鉤碼移動距離 h/m	拉力 F/N	測力計移動距離 s/m	機械效率 η/%
1	B點	2.0	0.15	1.2	0.30	83.3
2	A點	1.5	0.10	0.7	0.30	71.4

根據表中數據，你能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關，鉤碼越重杠桿的機械效率越高”的結論？答：（選填：能、否或不能確定）；請簡要說明你做出判斷的兩條理由：① ；② 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學年江蘇南京市九年級10月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，利用此實驗裝置測量杠桿的機械效率．實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在杠桿下面的鉤碼緩緩上升。

（1）實驗中，鉤碼總重G為1.0N，若將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計的示數F為 N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計移動距離s為0.3m，則杠桿的機械效率為 %．請寫出使用該杠桿做額外功的一個原因：。圖21

（2）為了進一步探究“杠桿的機械效率與哪些因素有關”，某同學用該實驗裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點，測量并計算得到下表所示的兩組數據：

次數

鉤碼

懸掛點

鉤碼總重

G/N

鉤碼移動距離

h/m

拉力

F/N

測力計移動距離

s/m

機械效率

η/%

B點

2.0

0.15

1.2

0.30

83.3

A點

1.5

0.10

0.7

0.30

71.4

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明利用杠桿做了兩個小實驗：
A：“探究杠桿的平衡條件”
（1）當桿杠靜止在圖（甲）所示的位置時，桿杠處于______（“平衡”或“不平衡”）狀態，此時應調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了______；
（2）實驗中改變支點兩側的鉤碼位置和個數，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數據并進行分析．這樣做的目的是______．
（3）在圖（乙）中使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符．其原因是：______．
B：“探究杠桿的機械效率”
如圖丙所示裝置，每個鉤碼的質量為m，O為支點．
（1）他將2只鉤碼懸掛在B點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，拉力為F₁，測得A、B兩點上升的高度分別為h₁、h₂，則此次杠桿的機械效率為η=______．（用物理量的符號表示）
（2）他將2只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度為h₂，則彈簧測力計的示數將______（大于/等于/小于）F₁，此次彈簧測力計做的功將______（大于/等于/小于）第一次做的功．
（3）他將3只鉤碼懸掛在C點，在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使C點上升高度仍為h₂，則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比______（最大/最小/三次相等）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學