科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省泰安市岱岳區初二期中物理卷（解析版）（五四學制） 題型：選擇題
鋪設柏油馬路時，需要把瀝青由固態熔化成液態．下列圖象能正確表示這一過程的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年山東省菏澤市鄄城縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖甲是探究“平面鏡成像特點”實驗．
（1）實驗步驟：
a．在水平桌面上鋪一張白紙，紙上豎立一塊玻璃板， ．
b．拿另一支完全相同的沒有點燃的蠟燭放在玻璃板的后方，移動到某一位置時，發現該蠟燭與被點燃的蠟燭的像重合，在紙上記下該蠟燭的位置A1′．
c．改變玻璃板前蠟燭的位置，重復以上實驗，在紙上記錄物與像的位置A2、A2′；A3、A3′（如圖乙所示）．
d．點燃蠟燭放在玻璃板前，看到它在玻璃板后面的像，在紙上記錄蠟燭的位置A1．
①請填寫以上步驟a中橫線處的內容．
②實驗步驟的合理順序是 （填寫步驟前字母）．
（2）如圖乙，分別將實驗中的物點與像點連接，發現它們的連線始終與玻璃板面 ．
（3）如果在像A1′的位置放一光屏，光屏 （填“能”或“不能”）承接到像，這說明 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉中學初二期中物理卷（解析版） 題型：計算題
據統計，全國發生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此寧夏近年來加大了道路限速監控管理．一種是“定點測速”，即監測汽車在某點的測速；另一種是“區間測速”，就是測算出汽車在某一區間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監測A、B相距25km，一輛轎車通過監測點A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過兩個監測點的時間如圖所示．
（1）采用“定點測速”，該轎車通過監測點A、B時會不會被判超速？
（2）采用“區間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉中學初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖甲所示，是李輝“探究物質熔化規律”的實驗裝置，圖乙是依據實驗數據描繪出的該物質溫度隨時間變化的圖象．
（1）實驗中使用的溫度計是根據 的原理制成的；
（2）由圖乙可知，該物質是 （選填“晶體”或“非晶體”；
（3）該物質在BC段處于 （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態．此過程中吸收熱量，溫度不變，內能 ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉中學初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
有些飯店在洗手間外安裝了熱風干手器，手一靠近它就有熱風吹到手上，使手上的水很快蒸發掉，使水快速蒸發的原因是（ ）
A．加快了水面空氣的流動
B．提高了水的溫度并增大了水的表面積
C．加快了水面空氣的流動，提高了水溫，也可能增大了水的表面積
D．加快了水面空氣的流動并增大了水的表面積
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內蒙古通遼奈曼旗葦蓮蘇鄉中學初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖是宿遷地區某天天氣預報的信息圖片，關于圖片中信息的解釋正確的是（ ）
A．預報的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”
B．全天氣溫不會高于2℃
C．雪的形成過程中會放出熱量
D．雨的形成是汽化現象
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇泰州泰興市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題
閱讀下面的短文，回答問題：
一天飯后，孫青同學幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸的，他不禁想到了一個問題并進行如下的探究．
（1）提出的問題： ．
（2）猜想與假設：布的吸水能力可能跟布料的種類有關．
（3）所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質量相同的棉布、麻布、纖維各一塊，足量的水．
（4）主要步驟：將三個燒杯中倒入 的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出，從方便和準確的角度看，應觀察和比較 ，將現象記入下表．
布料種類 | 滌綸 | 麻 | 棉 |
杯中所剩水量 | 最多 | 較少 | 最少 |
布塊所含水量 | 最少 | 較多 | 最多 |
（5）結論： ；
（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服，因此，從吸水多少這個角度說，應盡量采用 類的布料來制作夏裝．
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科目：初中物理 來源：2016屆河北省張家口市宣化縣初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題
許多同學喜歡吃烤肉串，用炭火烤肉的過程是利用 的方式增加肉的內能的，木炭燃燒的過程是將 能轉化為 能的過程．但科學表明，經常吃燒烤食品有害建康．
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