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12.在“測量小燈泡的功率”的實驗中.
(1)小明設計了如圖甲所示的電路圖.按照電路圖,已完成部分實物電路連接(如圖乙所示).根據圖乙中的信息,電壓表量程應選0~3V;若開關閉合后,向左移動滑動變阻器滑片P,能使電路中電流變大,應將開關右側接線柱與滑動變阻器的A(選填“A”、“B”、“C”或“D”)接線柱相連.
(2)正確連接好電路,閉合開關后發現:小燈泡不亮,電流表示數為零,而電壓表示數接近電源電壓,經檢查,電流表是完好的,僅滑動變阻器或小燈泡存在故障,則電路中的故障是小燈泡斷路.排除故障后,閉合開關,仍發現小燈泡不亮,電流表指針偏轉很小,要使該小燈泡發光只需向左移動滑動變阻器的滑片.
(3)觀察小燈泡在不同電壓下的亮度,讀出電壓表,電流表示數,實驗記錄見表:
 實驗序號 電壓U/V電流I/A  小燈泡亮度實際功率P/W 
 1 2 0.18 偏暗 0.36
 2 2.5 0.2正常發光  0.5
 3  偏亮 
①由表格可知:該小燈泡額定電壓為2.5V.
②當小燈泡兩端電壓為3V時,小燈泡偏亮,小明擔心燈絲會燒斷,于是立即斷開開關,未讀取電流表示數.同組的小華觀察到當時電流表指針的位置如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為0.22A,小燈泡的實際功率為0.66W.
(4)本實驗電路除了能測出小燈泡的功率,小明認為還能測出小燈泡燈絲的阻值,小華認為還能探究電流與電壓的關系,你認為小華同學的觀點是錯誤的,理由是:燈絲電阻隨溫度的變化而變化,無法控制導體的電阻一定.

分析 (1)由圖乙中電源兩節干電池可確定電壓表的量程;滑動變阻器滑片以左部分電阻絲連入電路中;
(2)電流表無示數,說明電路故障為斷路;電壓表示數接近電源電壓,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,據此判斷故障所在;連接電路時,滑動滑動變阻器的滑片置于阻值最大處,要使燈正常發光,要移動滑片使變阻器連入電路的電阻減小;
(3)①小燈泡正常發光時的電壓即為額定電壓;②確定電流表小量程的分度值讀數,根據P=UI計算實際功率;(4)根據歐姆定律,可求小燈泡燈絲的阻值;探究電流與電壓的關系時,要保持電阻大小不變.

解答 解:(1)電源為二節干電池,電源電壓為3V,所以電壓表選用小量程;
開關閉合后,向左移動滑動變阻器的滑片P,能使電路中電流變大,即變阻器連入電路中的電阻減小,需要將滑片左側電阻絲連入電路,故應將開關右側接線柱與滑動變阻器的A接線柱相連;
(2)閉合開關后,燈不亮,電流表無示數,說明電路故障為斷路;電壓表示數接近電源電壓,說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連,因此電路故障為與電壓表并聯的小燈泡斷路.(若滑動變阻器短路,則電流表示數不為0,燈亮;若滑動變阻器斷路,則電流表無示數,均與題目不符,排除了變阻器的故障);
排除故障后,閉合開關,仍發現小燈泡不亮,電流表指針偏轉很小,說明燈的電壓太小,滑動變阻器連入電路中的電阻太大.為了增大燈泡的電壓,就要減小變阻器兩端的電壓,根據分壓原理可知,要減小變阻器連入電路中的電阻,所以,需向左移動變阻器的滑片;
(3)根據表格數據可知,電流表選用的是小量程,電流表小量程的分度值為0.02A,電流表示數為0.22A,小燈泡的實際功率:P=UI=3V×0.22A=0.66W;
(4)根據歐姆定律,能測出小燈泡燈絲的阻值;燈絲的電阻不是一個定值,而是隨溫度的升高而變大,而在探究電流與電壓的關系時,要保持電阻大小不變,改變電壓,記錄對應的電流,所以小華的觀點是錯誤的.
故答案為:(1)3; A;   
 (2)小燈泡斷路; 向左移動滑動變阻器的滑片;     
(3)①2.5; ②0.22; 0.66;   
(4)小華;燈絲電阻隨溫度的變化而變化,無法控制導體的電阻一定.

點評 本題測量小燈泡的功率,考查電路的連接、常見故障的分析判斷、控制變量法的運用等知識,屬于中等難度的題目.

練習冊系列答案
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C.鐵球的重力勢能等于木球的重力勢能
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17.“扔紙飛機”是民間傳統游戲,某興趣小組同學認為:紙飛機的飛行距離除了與發射速度的大小有關外,還可能與紙飛機大小、材料和發射角度等因素有關.
為了驗證猜想,小組成員將打印紙和舊報紙裁成不同面積的紙張,制作了相同形狀的紙飛機若干個,利用固定在室內某一位置的簡易發射器,以相同大小的發射速度和不同發射角度(發射方向與水平面的夾角)進行多次實驗,整理相關數據如表一.
表一:紙飛機飛行距離與發射角度關系記錄表
編號紙張大小紙張材質不同發射角度飛行的平均距離(米)
15°30°45°
18厘米×26厘米打印紙6.515.815.08.9
18厘米×13厘米打印紙6.415.815.18.8
18厘米×26厘米舊報紙5.614.213.27.6
(1)結合表一信息,分析該實驗中紙飛機飛行距離與發射角度之間的關系:發射角度低于15°時,飛行距離隨發射角度的增大而增大;發射角度大于15°時,飛行距離隨發射角度的增大而減小.
(2)若要尋找紙飛機最大飛行距離的發射角度,在上述研究結果的基礎上,應如何設置發射角度進行進一步實驗?把發射角度進一步細分,可以從10°開始,每增加1°做一次實驗,做到20°停止.
(3)小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機,用該發射器以相同大小的發射速度進行實驗,實驗要求如表二.若甲、乙、丙這三架紙飛機飛行距離分別為s、s、s,請預測它們的大小關系:s>s>s
紙飛機紙張大小紙張材質發射角度
18厘米×13厘米打印紙15°
18厘米×13厘米舊報紙30°
18厘米×13厘米舊報紙15°

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