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如圖(甲)是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻估計為5Ω左右,電源使用兩節干電池串聯

(1)按圖(甲)電路圖,用筆畫線代替導線在圖(乙)中完成電路的連接.
(2)若閉合開關后,燈泡不亮、電流表也沒有示數,但電壓表指針有明顯偏轉.出現這種現象的原因可能是:______(選填字母A或者B)
A、電流表接觸不良或壞了  B、燈泡接觸不良或壞了
(3)為了觀察燈泡正常發光情況和測定其額定功率,操作時應注意手、眼協調動作:即在調節滑動變阻器的同時注意觀察______;若調節到位時電流表的讀數為0.5A,則小燈泡的額定功率為______W.
(4)某實驗小組出現了這樣的情況:他們的電路連接和操作都沒有問題,但無論怎樣調節滑動變阻器,電壓表的讀數都不能達到2.5V.如果你在場,你會建議他們作哪方面的檢查:______.

解:(1)小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻估計為5Ω左右,小燈泡的電流為I===0.5A,因此電流表選擇0~0.6A量程就行;滑動變阻器要一上一下的連接,如下圖所示:

(2)電壓表的指針有明顯的偏轉,說明電壓表的正負接線柱到電源正負極的連接是連通的,說明電流表是沒有問題的,因此故障是燈泡接觸不良或壞了.
(3)要測出小燈的額定功率,應在移動滑片時,眼睛注意觀察電壓表的示數,使其達到2.5V,由題意可知此時電流為0.5A,所以燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.5A=1.25W.
(4)如果電源電壓太低,即使變阻器阻值最小,也有可能達不達燈泡的額定電壓.
故答案為:(1)如圖;
(2)B;
(3)電壓表的示數;1.25;
(4)電源電壓是否太低.
分析:(1)圖中沒有連接滑動變阻器和電流表,注意電流表量程的選擇和滑動變阻器的接法.
(2)電路故障分兩類:短路和斷路,電路短路時,短路部分無電壓,電流大;電路斷路時,斷路部分無電流,電壓大.
(3)為測小燈的額定功率,應注意觀察電壓表的示數,使燈泡兩端的電壓為2.5V,根據電流表的量程和分度值讀出此時通過小燈泡的電流,根據P=UI求出小燈的額定功率.
(4)影響電壓表的示數的原因,一是電源電壓的大小,二是變阻器的阻值,因此,在阻值調節后仍不能達到額定電壓,就說明電源電壓可能太低了.
點評:本題考查了連接電路圖、故障問題分析、額定功率的計算,這些知識點是伏安法測功率中最常見的內容,是中考考查的熱點問題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(甲)是“測量小燈泡電功率”的電路圖.已知電源電壓是6V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,小燈泡上標有3.8V字樣.
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(1)根據電路圖連接電路的過程中,開關S應處于
 
狀態.在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到
 
端.
(2)粗心的小明同學連接實物電路后,未經檢查就合上了開關,發現電壓表、電流表出現了如圖(乙)所示的情況.說明電流表在連接中存在的問題是
 
;電壓表在連接中存在的問題是
 

(3)小明同學改正后再接好電路,重新進行實驗.發現當滑動變阻器的滑片移到某個位置時,電壓表的示數恰好為3.8V,電流表示數如圖(丙)所示,則此時電流表的示數為
 
A,小燈泡的電功率為
 
W,小燈泡的電阻為
 
Ω,滑動變阻器連入電路的電阻為
 
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖(甲)是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻估計為5Ω左右,電源使用兩節干電池串聯

(1)按圖(甲)電路圖,用筆畫線代替導線在圖(乙)中完成電路的連接.
(2)若閉合開關后,燈泡不亮、電流表也沒有示數,但電壓表指針有明顯偏轉.出現這種現象的原因可能是:
B
B
(選填字母A或者B)
A、電流表接觸不良或壞了    B、燈泡接觸不良或壞了
(3)為了觀察燈泡正常發光情況和測定其額定功率,操作時應注意手、眼協調動作:即在調節滑動變阻器的同時注意觀察
電壓表的示數
電壓表的示數
;若調節到位時電流表的讀數為0.5A,則小燈泡的額定功率為
1.25
1.25
W.
(4)某實驗小組出現了這樣的情況:他們的電路連接和操作都沒有問題,但無論怎樣調節滑動變阻器,電壓表的讀數都不能達到2.5V.如果你在場,你會建議他們作哪方面的檢查:
電源電壓是否太低
電源電壓是否太低

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科目:初中物理 來源:2013屆山東省濟南市天橋區第十五中學九年級期末調研測試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(9分)如圖(甲)是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻估計為5Ω左右,電源使用兩節干電池串聯

(1)按圖(甲)電路圖,用筆畫線代替導線在圖(乙)中完成電路的連接。
(2)若閉合開關后,燈泡不亮、電流表也沒有示數,但電壓表指針有明顯偏轉。出現這種現象的原因可能是:       (選填字母A或者B)
A、電流表接觸不良或壞了    B、燈泡接觸不良或壞了
(3)為了觀察燈泡正常發光情況和測定其額定功率,操作時應注意手、眼協調動作:即在調節滑動變阻器的同時注意觀察             ;若調節到位時電流表的讀數為0.5A,則小燈泡的額定功率為     W。
(4)某實驗小組出現了這樣的情況:他們的電路連接和操作都沒有問題,但無論怎樣調節滑動變阻器,電壓表的讀數都不能達到2.5V。如果你在場,你會建議他們作哪方面的檢查:                    

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年山東省濟南市九年級期末調研測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(9分)如圖(甲)是“測量小燈泡的電功率”實驗電路圖,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻估計為5Ω左右,電源使用兩節干電池串聯

(1)按圖(甲)電路圖,用筆畫線代替導線在圖(乙)中完成電路的連接。

(2)若閉合開關后,燈泡不亮、電流表也沒有示數,但電壓表指針有明顯偏轉。出現這種現象的原因可能是:       (選填字母A或者B)

A、電流表接觸不良或壞了    B、燈泡接觸不良或壞了

(3)為了觀察燈泡正常發光情況和測定其額定功率,操作時應注意手、眼協調動作:即在調節滑動變阻器的同時注意觀察             ;若調節到位時電流表的讀數為0.5A,則小燈泡的額定功率為     W。

(4)某實驗小組出現了這樣的情況:他們的電路連接和操作都沒有問題,但無論怎樣調節滑動變阻器,電壓表的讀數都不能達到2.5V。如果你在場,你會建議他們作哪方面的檢查:                    

 

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科目:初中物理 來源:2007-2008學年遼寧省大連市旅順口區八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖(甲)是“測量小燈泡電功率”的電路圖.已知電源電壓是6V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,小燈泡上標有3.8V字樣.

(1)根據電路圖連接電路的過程中,開關S應處于______狀態.在閉合開關前,滑動變阻器的滑片應移到______端.
(2)粗心的小明同學連接實物電路后,未經檢查就合上了開關,發現電壓表、電流表出現了如圖(乙)所示的情況.說明電流表在連接中存在的問題是______;電壓表在連接中存在的問題是______.
(3)小明同學改正后再接好電路,重新進行實驗.發現當滑動變阻器的滑片移到某個位置時,電壓表的示數恰好為3.8V,電流表示數如圖(丙)所示,則此時電流表的示數為______A,小燈泡的電功率為______W,小燈泡的電阻為______Ω,滑動變阻器連入電路的電阻為______Ω.

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