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霧霾天氣——空氣中含較多的細顆粒物。PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細顆粒物的含量,這個值越高,就代表空氣污染越嚴重。
細顆粒物的形成,人為的因素是各種燃料的不完全燃燒,其來源包括發電、冶金、紡織印染等各種工業過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣。細顆粒物粒徑小,含大量的有毒、有害物質,且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮,吸人人體會對呼吸系統、心肺甚至大腦造成傷害。
世界衛生組織規定:每立方米PM2.5小于10μg(1μg=10-6g)為安全值。
(1)PM2.5在大氣中漫游 (填“是”或“不是”)分子無規則運動。
(2)某地市區監測到霧霾天氣PM2.5為107μg/m3,即相當于100m3空氣中細顆粒物的質量為___g,市區籠罩在浮塵中,給出行的市民帶來不便。
(3)請你結合生活體驗,提出兩條改善霧霾天氣的措施。
①
②
(1)不是 (2)1.07×l0-2(或0. 0107) (3)減少廢氣、煙塵排放,如:低碳生活、節能減排、提高熱機效率、禁止吸煙等
【解析】
試題分析:(1)PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細顆粒物的含量,屬于宏觀物質,分子量級約為10-9m 屬于nm量級,1μm=103nm,所以PM2.5在大氣中漫游屬于機械運動,不是分子無規則運動;(2)因為1g=106μg,100m3空氣中細顆粒物的質量為107μg/m3×100m3=10700μg=0.0107g(或1.07×l0-2g);霧霾是特定氣候條件與人類活動相互作用的結果。排放大量廢氣、煙塵等細顆粒物,一旦超過大氣循環能力和承載度,細顆粒物濃度持續積聚,就會出現霧霾。要改善霧霾天氣就要:減少廢氣、煙塵排放,如:低碳生活、節能減排、提高熱機效率、少開車、減少火力發電、秸稈禁燒、禁止吸煙等。
考點:霧霾常識了解;質量單位換算;治理霧霾措施。
科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(黑龍江大慶卷)物理(解析版) 題型:計算題
某一質量為0.05g的雨滴勻速下落,速度為7m/s,勻速下落距離為700m,g=9.8N/kg,假設雨滴在下落過程中質量保持不變.
(1)求這段勻速下落過程中重力對雨滴所做的功;
(2)求這段勻速下落過程中重力的功率;
(3)已知c水=4.2×103J/(kg?℃),勻速下落過程中雨滴克服阻力所做的功42%轉化為雨滴的內能,求這部分內能使雨滴溫度升高多少?
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:填空題
把標有“2V 0.4W”字樣的小燈泡和標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器連接在如圖所示的電路中.已知電源電壓為3V.電流表的量程為“0~0.6A”,閉合開關,調節滑片,燈泡的最小功率為 W,
滑動變阻器接入電路的最小阻值是 Ω(燈絲電阻不變).
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(黑龍江哈爾濱卷)物理(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的跳水比賽中,關于運動員利用跳板起跳過程中涉及到的物理知識,下列說法中不正確的是( )
A.運動員能被彈起說明力可以改變物體的運動狀態
B.跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
C.運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力始終是一對相互作用力
D.運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力始終是一對平衡力
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(青海卷)物理(解析版) 題型:實驗題
如圖所示,探究平面鏡成像特點:
過程與方法:
(1)實驗過程中為了便于觀察,實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”)的環境中進行。
(2)將點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,可看到它在玻璃板后面成的像。再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像__ __,該位置就是蠟燭a的 的位置,此時像到玻璃板的距離為____ cm。
問題討論:
將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡,并在它后面加放一個光屏,為了使蠟燭a在光屏上成一個清晰明亮的像,應將蠟燭 (“遠離”或“靠近”)凸透鏡。
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(青海卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示,是電熱水器原理的簡易示意圖,通過開關S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態。則閉合開關S時,熱水器處于 狀態。此時,電能轉化為 能。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質量為10kg,把這些水由28℃加熱到98℃時需吸收熱量 J。(c水=4.2×103J/kg·℃)
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(青海卷)物理(解析版) 題型:選擇題
小紅家衛生間安裝了換氣扇和照明燈,換氣扇和照明燈的電路連接如圖所示。下列說法中正確的是
A.換氣扇和照明燈不能同時工作
B.換氣扇和照明燈只能同時工作
C.換氣扇和照明燈工作時,通過它們的電流一定相等
D.換氣扇和照明燈工作時,它們兩端的電壓一定相等
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(重慶卷)物理(解析版) 題型:實驗題
(1)圖甲、乙兩圖是小月同學探究平面鏡成像特點的實驗情景。
①玻璃板豎立在水平桌面上,點燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前,玻璃板后出現A的像。
②小月同學拿另一支與A大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,直至與A的像重合,如圖乙所示,由此可得出像和物大小 (選填“相等”或“不等”);若A向玻璃板靠近,應將B向 (選填“遠離”或“靠近 ”)玻璃板的方向移動,才能使B重新和A的像重合。
③將B取走,在B處豎放的白紙上不能承接到A的像,說明平面鏡成 (選填“虛”或“實”)。
(2)在探究水的沸騰特點的實驗中,同學們用試管盛水加熱,大大縮短了實驗時間。
①根據圖丙可知,此時溫度計的示數是 ℃ 。
②下表記錄了本實驗過程中不同時刻的溫度值。由此可知,本次實驗中水的沸點為 ℃ 。
時間/t | … | 80 | 90 | 100 | 110 | 120 | 130 | 140 | … |
溫度/℃ | … | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | … |
③把試管中的50g水從第80s加熱到100s所吸收的熱量Q= J 【已知水的比熱容為 4.2×103J/(kg·℃)】
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科目:初中物理 來源:2014年初中畢業升學考試(遼寧鞍山卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下面關于壓強事例的描述,其中正確的是:
A.把藥液注射進肌肉里,利用了大氣壓強
B.航母上的艦載機起飛后,漂浮的航母受到的浮力不變
C.民航客機能夠騰空而起,利用了流體壓強與流速的關系
D.深海魚到淺海后由于壓強的減小,所以不能存活
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