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【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”,他將實驗中觀察到的現象記錄在下表中.

(1)分析得出:電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流.
(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應電流的方向與有關.
(3)比較實驗可知:在導體切割磁感線運動方向不變時,感應電流的方向與磁場方向有關.
(4)這個現象在生產和生活中的重要應用是.
(5)針對這個實驗,小勇進行了進一步的探究,他提出了“感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關”的猜想,于是他設計了如下的實驗方案:
①保持磁場強弱不變,讓導體AB以(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉幅度大小.
②如果電流表指針偏轉幅度不同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度(填“有關”或“無關”).

【答案】
(1)閉合
(2)導體切割磁感線運動方向(導體運動方向)
(3)2、6或3、7
(4)發電機
(5)不同,有關
【解析】(1)分析可知,產生感應電流的現象中,閉合電路中的部分導體在磁場里的運動方向與磁場方向垂直,即導體中產生感應電流時閉合電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運動;(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,導體切割磁感線運動方向改變,感應電流的方向就改變;(3)比較實驗2和6(或3和7)可知:在導體切割磁感線運動方向(或導體運動方向)不變時,磁場方向改變,感應電流的方向就改變;(4)實驗中采用的是控制變量法,閉合電路中電流表中的電能是由于導體的運動而產生的,可見消耗的是機械能,所以實驗過程中是機械能轉化成電能,其重要應用是發電機的發明;(5)探究感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度是否有關,應該保持磁場強弱不變,讓導體AB以不同的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉幅度大小;如果電流表指針偏轉幅度不同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度有關,如果電流表指針偏轉幅度相同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度無關.
所以答案是:(1)閉合;(2)導體切割磁感線運動方向(導體運動方向);(3)2、6或3、7;(4)發電機;(5)不同;有關.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用探究電磁感應現象的實驗的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握電磁感應現象中是機械能轉化為電能.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對如圖所示電路,下列分析正確的是( )

A.S1、S2閉合,S3斷開時,R1與R2并聯
B.S1、S2閉合,S3斷開時,電流表測通過R1的電流
C.S2、S3閉合,S1斷開時,電路中只有R2工作
D.只閉合S2時,電壓表測R1兩端的電壓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組同學在探究電流與電阻的關系時,選用如下器材:電源,0~50Ω的滑動變阻器,電流表,電壓表,開關,5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個,導線若干,實驗過程中控制定值電阻兩端電壓為2V不變.

(1)圖甲是連接的部分實驗電路,請將電路補充完整.
(2)開關閉合前需要將滑動變阻器的滑片調至(填“A”或“B”)端;若閉合開關后,發現電流表有示數,電壓表示數為零,則電路存在的故障可能是定值電阻(填“短路”或“斷路”).
(3)某次實驗時,電流表的示數如圖乙所示為A,此時連入電路的定值電阻的阻值是Ω.
(4)若將10Ω換成15Ω電阻時,需要將滑動變阻器滑片向(填“A”或“B”)端調整,使電壓表的示數為V.
(5)完成上面實驗后,小組同學又想測量額定電壓為U的小燈泡的額定功率,但發現電流表已經損壞,于是他們又找來了兩個開關,設計了如圖丙所示的電路,已知電源電壓為U,定值電阻的阻值為R0 , 請你完成下面實驗步驟.
(填寫S、S1、S2的通斷情況),調節滑動變阻器的滑片使電壓表示數為
(填寫S、S1、S2的通斷情況),保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電出壓表示數為U1
③燈泡的額定功率的表達式為P=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小勇利用焦距為10cm的放大鏡看自己的手指紋時,應將手指放在距放大鏡(填“大于”、“小于”或“等于”)10cm的位置.當他將手臂伸直,用這個放大鏡看窗外遠處的物體時,他所看到的是倒立的、(填“放大”、“縮小”或“等大”)的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】請你讀出圖中所示的各測量工具的示數,并把它們填寫在下面的橫線上:甲中木塊的長度是  ;乙中物體的重力為  ;丙中溫度計的示數為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小勇在測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率的實驗中:

(1)為完成實驗,請用筆畫線代替導線,將甲圖連接完整.
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應調至最(填“左”或“右”)端.若開關閉合后,發現無論怎樣調節滑動變阻器,小燈泡發光較暗且亮度一直不變,則故障原因是.
(3)故障排除后,調節滑動變阻器的滑片,當電壓表示數為2V時,電流表示數如圖乙所示,此時通過小燈泡的電流為A,小燈泡此時的電功率為W.若要測量小燈泡的額定功率,應將滑動變阻器的滑片向(填“左”或“右”)移動,直到電壓表示數為V為止.
(4)移動滑動變阻器的滑片,記下多組電流表及對應電壓表的示數,并畫出圖丙所示的I-U圖像,從圖像可算出小燈泡的額定功率為W.
(5)小勇繼續調節滑動變阻器的過程中,小燈泡突然熄滅,電壓表示數(填“變大”、“變小”或“不變”),經檢查發現燈絲燒斷.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,重物A是體積為10dm3 , 密度為7.9×103 kg/m3的實心金屬塊,完全浸沒在水中.現緩慢將重物A提升2m,所用拉力為400N,重物始終未提出水面.不計摩擦,g取10N/kg.求:
(1)物體受到的浮力;
(2)動滑輪重;【要求:畫出受力分析圖】
(3)該滑輪的機械效率.

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【題目】在做“測量小燈泡的電阻”的實驗時,小明選用了電壓為6V的電源,額定電壓為3.8V的小燈泡和其它合適的器材,并連接了部分實驗電路,如圖所示:

(1)為了完成實驗,請你幫他用筆畫線代替導線將電路連接完整(要求導線不能交叉,滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數變小)
(2)電路連接好后,在閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片P移到(選填“A端”或“B端”);
(3)當閉合開關,移動滑動變阻器的滑片時,燈絲突然燒斷,此時電壓表的示數(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)換相同規格的燈泡,重新實驗并記錄數據如下表:

根據實驗數據,小明確定平均電阻就是小燈泡的電阻,你認為這種做法合理嗎?(選填“合理“或“不合理“),你的理由是

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【題目】在下圖所示的電路中,電源電壓保持不變.當電鍵S從斷開到閉合時,電路中( )

A.電流表的示數變小,電壓表的示數變小
B.電流表的示數變小,電壓表的示數變大
C.電流表的示數變大,電壓表的示數變小
D.電流表的示數變大,電壓表的示數變大

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