A. | 意大利科學家托里拆利用實驗首先測出了大氣壓的值 | |
B. | 茶壺利用了連通器原理,茶壺蓋上的小孔的巧妙設計與大氣壓無關 | |
C. | 在同一地點大氣壓強的值不是固定不變的 | |
D. | 大氣壓強隨海波高度的增加而減小,水的沸點也隨著降低 |
分析 (1)托里拆利用水銀測量了大氣壓強與760mm汞柱液體壓強相等,這是著名的托里拆利實驗,測出了大氣壓的值;
(2)連通器:上端開口下端連通的容器.連通器里只有一種液體,在液體不流動的情況下,連通器各容器中液面的高度總是相平的;壺蓋開一個小孔,可以使壺內氣體和外界大氣相通,從而利用大氣壓;
(3)大氣壓跟海拔、季節、天氣有關;
(4)大氣壓隨海拔的升高而降低,水的沸點隨氣壓的降低而降低
解答 解:A、托里拆利用水銀測量了大氣壓強與760mm汞柱液體壓強相等,這是著名的托里拆利實驗,測出了大氣壓的值,故A敘述正確;
B、壺身和壺嘴下部是相通的,是連通器;壺蓋上的小孔是為了讓壺內氣體和外界大氣相通,在大氣壓的作用下水可以更容易的倒出,故B敘述錯誤;
C、同一地區大氣壓與天氣、溫度等因素有關,所以同一地區大氣壓也是變化的,故C敘述正確;
D、大氣壓強隨海波高度的增加而減小,水的沸點也隨著降低,故D敘述正確.
故選:B.
點評 本題考查了大氣壓的影響因素、連通器的應用、測量大氣壓值的實驗、氣壓與高度的關系等,綜合性強,都是關于壓強的基礎知識.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大力扣球時運動員的手感覺痛是因為力的作用是相互的 | |
B. | 運動員用力擊球后,球能在空中飛行說明力是維持物體運動的原因 | |
C. | 運動員站在場地不動時,運動員的重力和地面對運動員的支持力是一對平衡力 | |
D. | 運動員所穿鞋的鞋底刻有花紋是為了增大摩擦力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 他的密度約為8×103kg/m3 | |
B. | 他潛水時所受水的浮力為5000N | |
C. | 他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J | |
D. | 他騎自行車回家的騎行功率為500W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發球后,球在運動過程中,擊球隊員一直對它做功 | |
B. | 傳球后,球在上升到最高點時,動能最小 | |
C. | 扣球時,手感覺有點痛,說明力的作用是相互的 | |
D. | 攔網時,球被彈回,說明力可以改變物體的運動狀態 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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