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10.如圖所示,對自然界的一些現(xiàn)象解釋正確的是 (  )
A.
光的折射
B.
光的反射
C.光的折射D.
光沿直線傳播

分析 (1)光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播,在日常生活中,激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的;
(2)當(dāng)光照射到物體界面上時,有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象,例如:平面鏡成像、水中倒影等;
(3)當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,傳播方向的會偏折,發(fā)生折射現(xiàn)象,如:看水里的魚比實際位置淺等.

解答 解:A、小孔成像是光沿直線傳播造成的,故A錯誤;
B、手影是光沿直線傳播造成的,故B錯誤;
C、池水看起來變淺屬于光的折射現(xiàn)象,故C正確;
D、平靜的水面上有樹的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象,是光的反射現(xiàn)象,故D錯誤.
故選C.

點評 本題考查了生活和物理之間的聯(lián)系,能否區(qū)分三種光現(xiàn)象:光的直線傳播、光的反射、光的折射,是本題的解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

20.關(guān)于如圖所示的電路,下列說法正確的是(  )
A.當(dāng)S1、S2和S3都閉合時,L1與L2并聯(lián)
B.當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時,L1與L2串聯(lián)
C.當(dāng)S1斷開,S2、S3閉合時,L1與L2都發(fā)光
D.當(dāng)S2斷開,S1、S3閉合時,L1與L2并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.小明剛搬進剛裝修完的新家,這天晚上,他只閉合床頭燈的開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)房間的日光燈和床頭燈都亮了,斷開床頭燈的開關(guān)S2,兩盞燈都熄滅了,只閉合日光燈的開關(guān)S1,床頭燈不亮,但日光燈更亮了,關(guān)于小明家的日光燈與床頭燈此時的連接電路圖是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住長方形木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時用水平力F拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小,在木塊運動的過程中,以下說法正確的是(  )
A.木塊A受到的靜摩擦力(溫馨提示:靜摩擦力是指物體靜止時受到的摩擦力)
B.木塊A所受摩擦力的方向向左
C.拉動速度變大時,彈簧測力計示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的大小與拉力F的大小有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖甲所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點.

(1)實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響外,還有一個好處是便于測量力臂大小.
(2)某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
實驗序號動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1220110
21824
根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為1(選填:“1”或“2”) 的一組肯定有錯誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值小(選填:大或小).
(3)如圖乙所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填:變大、變小或保持不變).
(4)某次實驗中,若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡 (杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,主要原因是D
A.一個人無法獨立操作    B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合      D.力和力臂數(shù)目過多.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.溫度一定時,聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的(選填“相同”或“不同”);敲響的音叉接觸水面能濺起水花,說明聲音是由于物體振動 產(chǎn)生的; 在捉迷藏游戲中,蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音,這是因為不同人聲音的音色不同,同時還可以根據(jù)聲音的響度來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠近(均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.人們很容易區(qū)分小提琴和大提琴的聲音,是由于它們發(fā)出的聲音具有不同的(  )
A.振幅B.響度C.音調(diào)D.音色

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在“探究二力平衡的條件”實驗中,某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C,如圖所示,這是為了探究當(dāng)物體C(選填“A”、“B”或“C”)只受兩個力作用且處于靜止狀態(tài)時,這兩個力的大小、方向和作用線的關(guān)系(選填“作用點”或“作用線”);當(dāng)處于圖示位置時,需要(選填“需要”或“不需要”)記錄測力計的示數(shù).完成上述實驗后,他還需研究當(dāng)物體只受兩個力作用且處于平衡狀態(tài)時,這兩個力有怎樣的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示的電路中,電源兩端的電壓不變,定值電阻R的阻值為R0.閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器接入電路中的電阻值為10Ω時,電壓表的示數(shù)為U0.?dāng)嚅_開關(guān)S,把電阻R換成阻值為3R0的另一定值電阻,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置使電壓表的示數(shù)仍為U0,則此時滑片P應(yīng)向右滑,其接入電路中的阻值為30Ω.

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同步練習(xí)冊答案
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