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在測量中，下面關于誤差和錯誤的說法中正確的是:

A．認真細致地測量可以避免錯誤

B．誤差可以通過改進實驗方法來避免

C．測量時由于不遵守操作規則而使誤差增大

D．多次測量求平均值可以減小誤差，但不能消滅誤差

誤差是在規范的測量操作下測量值與真實值之間的差異，產生原因有：測量工具不準、環境影響、測量人的估計。因此誤差不可避免，但通過多次測量求平均值可以減小誤差。故選D。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）、請你讀出圖中所示的各測量工具的示數
(１)圖鉛筆長度的測量值是 cm；

（2）圖4木塊的長度是_______ ______；

（3）圖5物體的重力為_____________Ｎ。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列估計值中合理的是

A．長跑運動員的體溫可達46℃	B．短跑運動員的速度可達72km／h
C．足球運動員的質量可達80kg	D．舉重運動員的舉力可達5000N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是（）

A．減小觀察刻度時由于視線不垂直而產生的誤差

B．減小由于刻度尺不精密而產生的誤差

C．減小由于讀數時估計偏大或偏小而產生的誤差

D．避免測量中可能出現的錯誤

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個正常發育的中學生的身高大約為【】

A．0.15 m

B．l．5 m

C．15 m

D．150 m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2分）小宇在用刻度尺測量一截鉛筆的長度時（如圖），特意從三個不同角度進行讀數，他發現三種讀數結果并不一樣。你認為正確的讀數角度應該是圖中的________（選填“甲”、“乙”、“丙”）。按正確方法讀數時，該鉛筆的長度是________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

刻度尺是測量____________的基本工具，左圖所示的測量中，木塊長度是____________厘米。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列幾種估測中，最符合實際情況的是（）

A．小明午餐大約吃3 kg米飯	B．一支鉛筆的長度大約是1.2 m
C．亳州市四月份的平均氣溫約為50 ℃	D．電飯鍋的功率大約是1000 W

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，刻度尺的分度值是______mm，鉛筆的長度為______cm．

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