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7．下列說法中，不符合生活實際的是（　　）

	A．	托起兩個雞蛋約用10N的力
	B．	八年級上冊物理課本重約100N
	C．	一名普通中學生所受的重力約為450N
	D．	一張課桌所受的重力約為600N

分析本題考查對常見的一些量要有數據、數量級的認識，估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用．

解答解：
A、用手托起兩個雞蛋的力約為1N，所以A不符合生活實際；
B、八年級上冊物理課本的質量在400g=0.4kg左右，受到的重力大約為G=mg=0.4kg×10N/kg=4N．所以B不符合生活實際；
C、一個中學生的質量在45kg左右，受到的重力大約為G=mg=45kg×10N/kg=450N，所以C符合生活實際；
D、一張課桌的質量在10kg左右，受到的重力為G=mg=10kg×10N/kg=100N．所以D不符合生活實際．
故選ABD．

點評估測法是利用物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．

如圖所示是打撈沉船中一封閉貨箱的模擬裝置．己知貨箱重5600N，動滑輪總重400N，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s．在海面上用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過0.06s后收到回波（不計繩重和摩擦，g取10N/kg，ρ_海水=1.0×10³kg/m³）
（1）沉船在水下的深度是多少？
（2）海水對沉船產生的壓強是多少？（不計沉船的高度）
（3）貨箱離開水面勻速上升過程中，該滑輪組的機械效率是多少？
（4）當貨箱在水面下勻速上升時，如果繩子自由端的拉力為800N，那么貨箱的體積是多少？（不計動滑輪體積）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．

如圖當分別用力勻速提升物體A和B時，F_A=F_B=100N；摩擦及滑輪重力不計，則物體A、B的質量分別為m_A=20kg，m_B=10kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．鐵桶重20N，桶的底面積為0.02m²，往桶里倒入80N的水，水的深度20cm，平放在面積為1m²的水平臺面上，g=10N/kg，求：
（1）水對桶底的壓強多大；
（2）臺面受到桶的壓強多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）密度概念的建構

器材

兩個長方體鋁塊、兩個長方體鐵塊、天平、刻度尺

表格

實驗次數	物體	V/cm³	m/g	m/V（g/cm³）
1	鋁塊1	30	81	2.7
2	鋁塊2	40	108	2.7
3	鐵塊1	10	79	7.9
4	鐵塊2	20	158	7.9

數據分析

分析上表中1、2或3、4組數據，可以得出結論：同種物質質量與體積的成正比．
分析上表中的2、3組數據，可知得出結論：不同種物質質量與體積的比值一般不同．

結論

以上說明質量和體積的比值反應物質的一種特性，從而引入密度的概念．

問題討論

小雨用天平和量筒測量石塊的密度，這是運用了組合法．實驗中得到如下數據．

石塊的質量 m/g	量筒中水的體積 V₁/cm³	石塊和水的總體積 V₂/cm³	石塊的體積 V/cm³	石塊的密度 ρ/（kg/m³）
44	50	70	20	2.2×10³

（2）測量液體的密度

過程步驟

①把燒杯中的液體向量筒內倒入一部分，讀出液體的體積V；②用天平秤出燒杯和剩余液體的總質量m₂；③用天平秤出燒杯和液體的總質量m₁（如圖所示）；④將m、V帶入公式中，算出液體的密度ρ；⑤根據m₁、m₂算出液體的質量m．
正確的操作步驟排序是：③①②⑤④

數據表格

請根據圖示，將下列空格填好．

m₁/g	m₂/g	m/g	V/ml	ρ/（kg/m³）
60.4	48.4	12	15	0.8×10³

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小軍在綜合實踐活動中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細線等器材，對某種合金和水進行了探究

（1）小軍首先對該種合金材料制成的不同合金塊進行探究．
①將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時位置如圖1所示，則應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）端調節；
②圖2是正確測量合金塊質量時使用砝碼情況和游碼的位置，它的質量為34g；
③圖3是他用量筒測最②中合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是5cm³；
④換用大小不同的合金塊，重復上述測量．他得到不同合金塊的質量與體積的關系圖象如圖4所示．由圖象可知，合金塊的質量與體積成正比；
⑤通過上述探究，若合金塊的體積為l0cm³，則它的質量m=68g；
（2）小軍接著對水進行探究，描繪出質量與體積的關系圖線如圖5中甲所示．他分析后發現，由于誤將燒杯和水的總質量當作了水的質量，導致圖線甲未經過坐標原點．由此推斷：水的質量與體積的關系圖線應是丙（選填圖5中“乙”、“丙”或“丁”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖所示的實驗器材，現用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓，電路中電流約為0.5A，并用滑動變阻器改變小燈泡的電流，要求滑片向右滑動時燈泡變亮．

（1）按要求連接實物圖．
（2）畫出相應的電路圖．
（3）連接電路時開關應處于斷開狀態，變阻器的滑片應處于左端（填“左端”或“右端”）．
（4）當滑片P向左移動時，電流表示數變小，燈泡亮度變暗（填“變亮”、“變暗”或“不變”）．
（5）若閉合開關，無論怎樣移動滑片，燈泡都不發光，電流表示數為零，電壓表的示數為3V，此時故障可能是燈泡斷路造成的；
（6）如移動滑片P，發現兩表示數均比較小且保持不變，則原因為滑動變阻器接了下面兩個接線柱；
（7）實驗中，若發現電流表，電壓表的指針均反偏，最簡單的解決方法是電源正負極互換．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，如圖表示探究過程及有關數據．

（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關．
（2）分析圖D、E，說明浮力大小跟液體密度有關．
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N．
（4）小明還想探究浮力大小與物體形狀是否有關，請你簡述實驗方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．

如圖是某校的自動儲水裝置，輕質杠桿AOB可繞O點無摩擦轉動，A端通過細桿與圓柱體浮筒相連，B端通過細桿與壓力傳感開關S相連，杠桿始終保持水平．當水位下降到浮筒的下表面時S閉合，電動水泵開始注水；當水位上升到浮筒的上表面時S斷開，電動水泵停止注水，此時壓力傳感開關受到豎直向上的壓力恰好為120N，一次注水正好把15m³的水從地面送到儲水池中．已知進水口離地面高為20m，OA：OB=3：1，浮筒重為70N，浮筒的上表面距池底為2m．求：
（1）停止注水時池底受到水的壓強；
（2）若電動水泵完成一次注水做的功是4×10⁶J，求電動水泵的機械效率；
（3）圓柱體浮筒的體積．

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