【題目】2011年6月，湖北省天門市麻洋鎮某小學發生多起腸道感染疾病，原因是患者飲食不潔。學校食堂為了確保師生健康，堅持把師生用過的餐具進行高溫蒸煮消毒。在餐具放進冷水加熱到水沸騰的過程中，下列與餐具相關的物理量肯定沒有發生變化的是：
A、體積 B、質量 C、密度 D、溫度
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究氣體的壓強與氣體流速的關系，小強設計并進行了如下實驗： 如圖所示，取兩張白紙，讓其平行地自然下垂，向兩紙中間用力吹氣．
（1）你觀察到的現象是；
（2）你通過本實驗可以得出的結論是：；
（3）請你聯系實際，舉出一個生產、生活中與此知識有關的實例： ．
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【題目】我國從20世紀70年代開始大規模研制潛水器，現已達到國際領先水平．2010年7月下水的“蛟龍號”深海潛水器，是我國自主研制的．若“蛟龍號”潛水器下潛至5000m，（ρ海水=1.03×103kg/m3 ， g取10N/kg）求：
（1）它受到的海水壓強大約是多少？
（2）若觀察窗面積為300cm2 ， 海水對觀察窗的壓力大約是多少？
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【題目】家庭電路中保險絲被燒斷，可能的原因
A. 電路中出現斷路
B. 電路中同時使用的用電器總功率過大
C. 電路中某盞燈的開關接觸不良
D. 保險絲選用的太粗
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示． 
（1）實驗中小明是通過觀察來比較壓力作用效果的，這種科學探究方法是法．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 ．
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖和所示實驗．
（4）小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是 ．
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【題目】如圖，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：
（1）甲、乙兩套裝置你選擇 裝置，原因是 。
（2）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、________相同的水和煤油（
）。
（3）水和煤油溫度隨時間變化的圖像如圖8丙所示
①根據圖丙可判斷出a物質是_______。
②加熱3分鐘時，b液體比a液體的溫度高，那么b吸收的熱量 a吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或者“等于”）。
③根據圖丙可判斷出_______吸熱能力強。
（4）本實驗除了采用控制變量法以外，還采用相同的熱源，通過比較 來比較水和煤油吸收熱量的多少，這種解決物理問題的方法稱之為 法。
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【題目】甲、乙、丙三位同學用同一個拉力器比試臂力，結果每個人都能把手臂撐直，則下列說法中正確的是（ ）
A. 甲的體重大，所用拉力大 B. 乙的手臂粗，所用拉力大
C. 丙的手臂長，所用拉力大 D. 甲乙丙所用拉力一樣大
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【題目】小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗，下列對整個探究活動的分析不正確的是（ ） 
A.探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關
B.探究的方法：控制變量法和轉換法
C.探究過程分析：通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
D.探究結論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關
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