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甲、乙兩同學(xué)在多次百米賽跑中,甲到達(dá)終點(diǎn)總比乙落后10m,要使兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),以下方法中正確的是(  )
分析:設(shè)甲的百米成績?yōu)閠,由題意知道甲每次都比乙落后10m到達(dá)終點(diǎn),則甲在時(shí)間t內(nèi)跑90m、乙跑100m,據(jù)此關(guān)系即可求出答案.
解答:解:由題意知道甲每次都比乙落后10m到達(dá)終點(diǎn),即在相同時(shí)間內(nèi)甲跑90m路程、乙跑100m的路程,
A、在同一起跑線上,甲跑出10m后乙再跑,甲跑90m,乙跑100m,同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),符合題意;
B、乙后移10m起跑,即乙跑110m,那么甲會(huì)跑99m,所以甲在原地起跑時(shí),不能同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),不符合題意;
C、乙的速度比加快,甲后退10m起跑,更不會(huì)同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),故C不符合題意;
故選A.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是學(xué)生要明確甲跑90m所用時(shí)間和乙跑100m所用時(shí)間相同,這是此題的突破點(diǎn),再比較第2次比賽時(shí)二人在相同時(shí)間內(nèi)所跑的路程就可以了.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后好,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A,正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.7
12.7
Ω.
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻RX,提問能否用上述方法進(jìn)行測量.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,電流太小,無法測出
阻值太大,電流太小,無法測出

接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω  5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替換法
等效替換法

②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案
B
B
的設(shè)計(jì)可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是:
B方案可以進(jìn)行多次測量求平均值,以減小誤差
B方案可以進(jìn)行多次測量求平均值,以減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚(yáng)州二模)小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)電池盒中至少有
節(jié)干電池.
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A,正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.7
12.7
Ω.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示為數(shù)百歐的電阻RX,提問能否用上述方法進(jìn)行測量.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,電流太小,無法測出
阻值太大,電流太小,無法測出
.接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω  5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替換法
等效替換法

②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案
B
B
的設(shè)計(jì)可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是:
可以進(jìn)行多次測量求平均值,以減小誤差
可以進(jìn)行多次測量求平均值,以減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:013

甲、乙兩同學(xué)多次進(jìn)行百米賽跑,但每次甲總是比乙提前10m到達(dá)終點(diǎn),現(xiàn)在讓甲向后遠(yuǎn)離起點(diǎn)10m,乙仍在起點(diǎn)起跑,則

[  ]

A.甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)

B.甲先到達(dá)終點(diǎn)

C.乙先到達(dá)終點(diǎn)

D.不能確定誰先到達(dá)終點(diǎn)

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科目:初中物理 來源:雙色筆記九年級物理 題型:021

甲、乙兩同學(xué)多次進(jìn)行百米賽跑,同時(shí)出發(fā),每次甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí)乙離終點(diǎn)還差5m.如果兩人都以原速跑,現(xiàn)改為以下方式進(jìn)行

[  ]

A.仍在同一起跑線上,乙先跑出5m,甲再開始跑則兩人可同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)

B.仍在同一起跑線上,乙先跑出5m,甲再開始跑則甲仍然先到達(dá)終點(diǎn)

C.甲、乙兩人同時(shí)起跑,但甲后退5m,則兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)

D.甲、乙兩人同時(shí)起跑,但甲后退5m,則甲仍然先到達(dá)終點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

甲、乙兩同學(xué)多次進(jìn)行百米賽跑,但每次甲總是比乙提前10m到達(dá)終點(diǎn),現(xiàn)在讓甲向后遠(yuǎn)離起點(diǎn)10m,乙仍在起點(diǎn)起跑,則


  1. A.
    甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)
  2. B.
    甲先到達(dá)終點(diǎn)
  3. C.
    乙先到達(dá)終點(diǎn)
  4. D.
    不能確定誰先到達(dá)終點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案
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