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如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖,它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成.通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在指針下方固定一物體A,當用導線a與接線柱2相連,閉合開關后,指針B發(fā)生偏轉.
(1)用筆畫線代替導線將實物圖連接完整;
(2)當開關閉合后電磁鐵左端應為磁極的______極;
(3)實驗發(fā)現:
①當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,指針B偏轉的角度將會______(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現指針B偏轉的角度將會______(填“變大”或“變小”);
(4)經過對電磁鐵的研究,可得出結論是:電磁鐵磁性強弱與______和______有關.

【答案】分析:(1)此電路的工作原理是給電磁鐵通電后,通電螺線管吸引指針上的銜鐵A,使指針發(fā)生偏轉,移動變阻器的滑片,改變通電螺線管的電流大小,通過指針偏轉角度的大小,反映出磁性的強弱變化;通電螺線管有兩個插頭,通過連接它可以改變螺線管的匝數多少,所以通過此電路可以探究電磁鐵的磁性強弱與電流的大小和線圈匝數的關系.
(2)根據安培定則判斷電磁鐵的極性.
(3)電磁鐵的磁性的影響因素:電流大小、線圈匝數多少、有無鐵芯.有鐵芯時,電流越大,匝數越多,磁性越強.
解答:解:(1)把滑動變阻器金屬桿右端(或左端)與開關左端相連電路連成通路,如右圖.
(2)伸出右手,用右手握住螺旋管,四指指向電流的方向,大拇指指向螺旋管的N極.判斷螺旋管的左端是N極;
(3)①當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,滑動變阻器的阻值變大,電路中電流變大小,電磁鐵的磁性減弱,電磁鐵吸引物體A偏轉角度減小,所以指針B偏轉的角度將會變。
②保持滑片P位置不變,電磁鐵中電流大小不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,電磁鐵線圈的匝數增多,電磁鐵磁性增強,閉合開關后,可發(fā)現指針B偏轉的角度將會變大.
(4)經過對電磁鐵的研究,可得出結論是:當線圈匝數一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性增強;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數越多,磁性越強.故電磁鐵磁性強弱與電流的大小和線圈的匝數有關.
故答案為:(1)實物連接圖,如上圖所示;  (2)N; (3)變小;  變大; (4)電流大;  線圈匝數.
點評:(1)用安培定則判斷電流方向或螺旋管的極性.
(2)掌握電磁鐵磁性強弱的影響因素,能用控制變量法和轉換法探究電磁鐵磁性強弱的影響因素.
練習冊系列答案
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(2007?崇文區(qū)二模)如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖.它由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和電流表組成.通過觀察電流表指針偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱.在彈簧上方固定物體A,當導線c與a點相連,閉合開關后,電流表指針發(fā)生偏轉.
(l)彈簧上方的物體A應由
制成.(選填:銅、鐵、鋁、塑料)
(2)當開關閉合后,電磁鐵上端應為磁極的
S
S
極.
(3)當滑動變阻器R0的滑片向
滑動時(填“左”或“右”),電流表指針偏轉的角度將會變大.
(4)保持滑動變阻器R0的滑片位置不變,當導線c由a點改為與b點相連,閉合開關后,可發(fā)現電流表指針偏轉的角度將會
變小
變小
(填“變大’或“變小”)
(5)經過對電磁鐵的研究,可得出結論:當線圈匝數一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強
越強
;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數越
,磁性越強.

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(1)指針下方的物體A應由
B
B
材料制成;
A、銅   B、鐵   C、鋁    D、塑料
(2)實驗發(fā)現:
①當滑動變阻器的滑片P向左滑動時,指針B偏轉的角度將會
增大
增大
;
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現指針B偏轉的角度將會
增大
增大
;
(3)經過對電磁鐵的研究,可得出結論是:當線圈匝數一定時,通過電磁鐵的電流越大,電磁鐵磁性
越強
越強
;當通過電磁鐵的電流一定時,電磁鐵線圈的匝數越少,磁性越

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(2)指針下方的物體A應由
B
B
材料制成;
A、銅    B、鐵    C、鋁      D、塑料
(3)當開關閉合后,電磁鐵左端應為磁極的
N
N
極;
(4)實驗發(fā)現:
①當滑動變阻器的滑片P向
滑動時(填“左”或“右”),指針B偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”);
②保持滑片P位置不變,當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連,閉合開關后,可發(fā)現指針B偏轉的角度將會
變大
變大
(填“變大”或“變小”).

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N
N
極;
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①當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,指針B偏轉的角度將會
變小
變小
(填“變大”或“變小”);
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變大
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電流的大小
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