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12.如圖所示是“探究物體動能的大小與哪此因素有關”的實驗裝置.
(1)本實驗使小車獲得動能的操作方法是讓小車從斜面上由靜止滑下,小車動能的大小是通過觀察木塊被撞后移動的距離來判斷的.
(2)讓同一小車從斜面的不同高度由靜止滾下,推動木塊做功.目的是為了探究動能的大小與速度的關系.
(3)換用質量不同的小車,使它們從斜面的相同(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下,推動木塊做功,可得到的結論是在速度相同時,物體質量越大,動能越大.
(4)如果水平面絕對光滑,該實驗還能得出結論嗎?不能,理由是小車將做勻速直線運動.

分析 (1)此實驗把動能的大小轉換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠表明鐵球的動能越大;
(2)實驗過程要采用控制變量法,當研究動能大小與速度的關系時,應選擇同一小車,這樣可以保證小車的質量相同;讓小車從不同的高度滑下,從而獲得不同的運動速度;
(3)當研究動能大小與質量的關系時,要讓質量不同的小車沿斜面的同一高度下落,這樣保證下落速度相同;
(4)由牛頓第一定律內容分析回答.

解答 解:
(1)本實驗使小車獲得動能的操作方法是讓小車從斜面上由靜止滑下;實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小;
(2)實驗中,小車的質量一定,讓小車在斜面上的不同高度滑下,是為了使小車到達下端時具有不同的速度,研究鐵球的動能大小與速度的關系;
(3)實驗中,質量不同的小車,從斜面的相同高度由靜止滾下,到達下端時具有相同的速度,推動木塊做功,觀察木塊移動的距離;可得到的結論是:在速度相同時,物體質量越大,動能越大;
(4)若水平面光滑,木塊不受摩擦力,由牛頓第一定律可知木塊將永遠運動下去.木塊通過的距離無法確定,做功的多少也無法確定.所以小車動能的大小就無法比較.
故答案為:(1)讓小車從斜面上由靜止滑下;木塊被撞后移動的距離;(2)速度;(3)相同;在速度相同時,物體質量越大,動能越大;(4)不能;小車將做勻速直線運動.

點評 物體動能的大小是通過木塊移動的距離來體現的,比較鐵球的動能大小,即比較木塊通過的距離.由于木塊永遠運動,所以距離的大小無法比較,即動能就無法比較.

練習冊系列答案
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 組別 電阻 電壓、電流 第一次 第二次 第三次
 第一組 R1=5Ω 電壓U/V 1 2 3
 電流I/A 0.20.4 0.6 
 第二組 R2=10Ω 電壓U/V 1
 電流I/A 0.10.2 0.3 
 第三組 R3=15Ω 電壓U/V 64.5 
 電流I/A 0.4 0.30.2 
(1)用鉛筆畫線代替導線在圖2中完成進行第三組實驗的實物連接.(要求電流表和電壓表選擇合適的量程)
(2)通過對第一組(或第二組或第三組)數據進行分析,可以得出的結論是:在電阻一定時,電流與電壓成正比.
(3)通過對第一組第三次測量的數據進行分析,可以得出的結論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(4)根據第一組和第二組實驗數據,在圖2的I-U坐標系中作出電流隨電壓的變化關系圖線,比較兩條圖線傾斜的程度(圖線的傾角)可知.圖線傾斜的程度越小(即圖線的傾角越小),說明定值電阻的阻值越大.

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3.如圖所示,在探究“聲音是怎樣產生的”實驗中,將正在發聲的音叉輕觸系在懸線下的乒乓球,觀察到乒乓球被多次彈開.下列說法不正確的是(  )
A.此裝置可以證明聲音是由物體振動產生的
B.實驗中,音叉的微小振動用乒乓球的彈開來放大,便于觀察
C.此裝置還可以探究響度和振幅的關系
D.此裝置也可以探究音調和頻率的關系

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(1)水吸收的熱量.
(2)若用效率為70%的天燃氣灶燒水,燒熱這些水需要釋放多少熱量?
(3)要釋放出這些熱量,需要天然氣多少立方米?
(4)如果用功率為1000W的電加熱器來加熱這些水,需要80min,則電加熱水器的熱效率是多少?
(5)太陽能熱水器,電熱水器和燃氣熱水器相比,有什么優點?寫一條即可.

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A.甲相對于乙是運動的,相對于丙是靜止的
B.甲相對于乙和丙都是運動的
C.甲相對于乙是靜止的,相對于丙是運動的
D.甲相對于乙和丙都是靜止的

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(1)該實驗是根據公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較小(選填“大”或“小”).
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