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2．

請讀出如圖所示甲、乙兩溫度計的示數分別是-12℃和36.7℃．

分析使用溫度計測量溫度時，首先要明確溫度計的分度值，讀數時視線與液柱最高處相平，并注意區分零上或零下．

解答解：由圖知：在甲溫度計上，10℃之間有10個小格，一個小格代表1℃，所以此溫度計的分度值為1℃；示數越往下越大，說明溫度低于0℃，為-2℃；
在乙溫度計上，1℃之間有10個小格，一個小格代表0.1℃，所以此溫度計的分度值為0.1℃；“36”在“37”的下面，液柱最高處在兩者之間，說明溫度高于0℃，為36.7℃；
故答案為：-12；36.7．

點評在日常生活、物理實驗中經常使用包括寒暑表、體溫計在內的各種溫度計，我們要熟練掌握其使用和讀數方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調節滑動變阻器滑片，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在圖9乙中．

（1）在圖丙中，用筆畫線代替導線，將電壓表正確連入電路．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應處于最右端（選填“最左端”或“最右端”），目的是保護電路．
（3）實驗中改變電阻R的阻值后，調節滑動變阻器是為了保持電壓表的讀數（或R兩端的電壓）不變．
（4）乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓．
（5）實驗過程中，如果出現了電流表示數為0，電壓表示數接近6V，電路發生的故障可能是：定值電阻R斷路．
（6）實驗中該同學將圖甲中的R由10Ω的定值電阻換為20Ω的定值電阻，閉合開關后，若此時滑動變阻器的滑片還在上一次實驗的位置，下一步的操作應當是向右（選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表的示數為2V．
（7）實驗中，小敏所選擇的變阻器的規格是C（選填序號）．
A．10Ω　0.5A B．20Ω　1A C．50Ω　2A
（8）分析圖乙中4次實驗的電流和電阻值，初步可以得出通過導體的電流與導體電阻的關系是：電壓不變，導體中的電流與它的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，物體的長度為1.85cm，機械停表的示數為3min40.5s，溫度計的示數為-14℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．

（1）請根據圖示完成下表：

	小車由A至B	小車由B至C	小車由A至C
路程/cm	S_AB=40cm	S_BC=40cm	S_AC=80cm
時間/s	t_AB=4s	t_BC=2s	t_AC=6s

（2）某同學計算A至C這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1：V_AC=$\frac{{S}_{AC}}{{t}_{AC}}$；方法2：V_AC=（V_AB+V_BC）÷2=（$\frac{{S}_{AB}}{{t}_{AB}}$+$\frac{{S}_{BC}}{{t}_{BC}}$）÷2，以上兩種方法正確的是方法1（選填：“1”或“2”）．
（3）分析表中數據，小車全程不是（選填“是”或“不是”）做勻速直線運動．
（4）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止自由釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？不正確，理由是：所測時間不是運動過程中下半程的時間（或小車從A到C的過程中通過B點時的速度不為0或小車通過AC段的時間與AB段的時間之差才是下半程BC段的時間）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．

小明用如圖所示的實驗裝置研究“杠桿的機械效率”．實驗時，將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，鉤碼上升的高度為h，彈簧測力計的示數為F，其移動的距離為S，則杠桿的機械效率η_A=$\frac{Gh}{FS}$（用題中字母表示）．若將鉤碼移動到B點，仍將它勻速提升h的高度，則彈簧測力計的示數＞（＞/=/＜） F，杠桿的機械效率η_B＞（＞/=/＜）η_A，在這過程中要克服摩擦和杠桿重力做額外功．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．今年暑假的一天，小蘭到小麗家去玩，小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯中請小蘭喝．一會兒，小蘭發現紙杯壁上有一些小水珠．下面事例與上述現象原理相同的是（　　）

	A．	加在飲料中的冰塊化成水
	B．	夏天，揭開冰棒紙后看見冰棒冒“白氣”
	C．	清晨的霧在太陽出來后散去
	D．	打開電冰箱，會看見內壁附有一層白色的冰晶

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．

為了預防甲型流感，某校要求學生每天早上用如圖所示的體溫計測量體溫，圖中體溫計的讀數是37.8℃．體溫計是利用水銀的熱脹冷縮來測量人體溫的．