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18.在探究平面鏡成像的實驗中,下列說法錯誤的是(  )
A.用平板玻璃代替平面鏡是為了能看到鏡后的物體,便于確定像的位置
B.選擇與物等大的另一物體的目的是為了比較像和物的大小,采用“等效替代”的研究方法
C.將白紙放在像的位置,透過玻璃看到白紙上有像,由此說明白紙能接收平面鏡所成的像
D.平板玻璃放置時應與桌面垂直

分析 解答此題從以下知識點入手:
(1)在做平面鏡成像特點實驗時,用玻璃板代替平面鏡,目的是為了確定像的位置與大小;
(2)兩只蠟燭大小相同,為了比較物像的大小關系;
(3)虛像不能成在光屏上;
(4)平板玻璃放置時應與桌面垂直,這樣能夠方便的讓物像重合;

解答 解:A、用玻璃板代替平面鏡,由于玻璃板透過,所以可以確定像的位置與大小,便于比較像與物的位置關系,故A正確;
B、選擇與物等大的另一物體的目的是為了比較像和物的大小,即用另一個大小相等的蠟燭代替玻璃板前面蠟燭的像,所以是等效替代法,故B正確;
C、面鏡成的像是虛像,在光屏上不能成像,故將白紙放在像的位置,透過玻璃看到白紙上有像,但若直接觀察白紙,白紙上是沒有像的,故C錯誤;
D、平板玻璃放置時應與桌面垂直,這樣能夠方便的讓物像重合,故D正確;
故選C.

點評 知道平面鏡成像的特點,并理解該實驗的探究過程是解決該題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.小亮同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路,要求壓力增大時電表示數增大.已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的.以下電路不符合要求的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖是某飲水器的原理圖.飲水器的容器內有密封絕緣的電熱絲R1和熱敏電阻Rx,當水面到達如圖所示的位置,接觸開關S1導通.繼電器開關S2的作用是當飲水器內的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路.以下關于該飲水器工作原理的說法中正確的是(  )
A.熱水在加熱過程中,繼電器開關中電磁鐵的右端為N極
B.當飲水器內的水加熱至沸騰后,繼電器線圈中的電流增大
C.為了使繼電器開關S2在飲水器內的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路,Rx必須選用阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻
D.若想降低飲水器的最高溫度,可將滑動變阻器R2的滑片向左調節

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.在探究凸透鏡成像規律時,調整“三心等高”后,將凸透鏡固定在光具座的50cm刻度處,將發光的F光源放在光具座的26cm刻度處時,調節凸透鏡另一側光屏的位置,能得到一個放大的實像.那么,當F光源移到離凸透鏡10cm時,則F光源經凸透鏡所成的像一定是( 。
A.倒立、縮小、實像B.倒立、放大、實像C.正立、放大、虛像D.不能成像

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小聰設計了如圖甲所示的電路,利用滑動變阻器調節小燈泡的電流和電壓,觀察小燈泡的發光情況.電源電壓恒為6V,R是滑動變阻器.

(1)閉合開關后,移動滑片P,發現兩電表示數始終如圖乙所示,原因是將滑動變阻器的CD(填字母)兩個接線柱接入了電路.
(2)改正錯誤后,小聰繼續實驗,將有關實驗數據標記在圖丙上,分析圖丙可知,他所選擇的滑動變阻器的規格是D(選填字母).
A.20Ω 0.5A     B.20Ω  2A     C.50Ω  0.5A     D.50Ω  2A
(3)圖丙中,陰影部分的面積大小表示小燈泡的實際功率是0.8W.
(4)實驗操作時,因小燈泡L不慎損壞而出現斷路,無論怎樣移動滑片P,電壓表指針幾乎不動(選填“幾乎不動”或“明顯偏轉”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.彈簧測力計下掛一金屬塊.讓其逐漸浸人水中,當金屬塊有$\frac{7}{10}$的體積浸入水中時,測力計的示數是未浸在水中時的$\frac{4}{5}$;取下金屬塊用細線將其與密度為0.5×103kg/m3的木塊拴在一起,恰好懸浮在水中,下列說法正確的是(  )
A.金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
B.木塊的體積是金屬塊體積的5倍
C.金屬塊浸沒在水中時受到的浮力是金屬塊重力的$\frac{1}{5}$
D.以上說法都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小宇在做“探究凸透鏡成像規律”實驗,其實驗裝置的示意圖如圖甲所示.a、6、c、d、e是主光軸上的五個點,F點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點.

(1)若他依次將燭焰、凸透鏡、光屏放在光具座上,但無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像,其可能的原因是蠟燭放在了焦點以內(只要求寫出一種原因).
(2)當他分析出原因并加以改正后得到清晰縮小的燭焰實像,則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d、e五點中的a或b點上,此成像規律可應用在照相機上;當蠟燭置于a、b、c、d、e五點中的d點上,屏上得到的像最大;當蠟燭置于二倍焦距位置時,光屏上的像離蠟燭最近,其距離為四倍焦距.
(3)小宇同學對凸透鏡成像做了進一步的探究.讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變,將光屏向右移動了2cm,結果發現屏上燭焰的像變得模糊,接著她將同學的眼鏡放在透鏡左側附近并左右移動進行調節,結果光屏上燭焰的像又重新變得清晰,此成像過程就是近視眼的矯正原理.
(4)小宇做完實驗后,又想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖乙所示,把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖丙所示.移動光屏直到成清晰像為止,此時表盤在光屏上所成的像如圖丁是D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.樓道晚上有人走動發出聲音,電路接通,燈亮,不過,只有在晚上天黑后燈才亮;白天無論聲音多大,燈都不亮.正確電路圖是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明為測量“誠信牌”學生飲用奶的密度,用天平、玻璃棒、量筒等器材,設計了如下實驗方案:
A.用天平稱出玻璃杯的質量 m1;
B.將適量牛奶倒入杯中;
C.用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質量m2
D.將杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的體積 V. 
E.計算牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
(1)你認為這個方案有什么缺點?實驗結果偏大.
(2)小華認為只要把實驗步驟重新調整就能改進,改進后的實驗順序BCDAE.

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