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（2009?開封一模）小文同學用如圖所示的兩種不同的方式將一貨物搬運到同一輛汽車上，效率高的是圖

乙

，小文同學兩次做的有用功的關系是

相等

．

分析：小文同學如圖所示的兩種不同的方式將同一貨物搬運到同一輛汽車上，他們克服重力所做的有用功相同，但甲種方法要克服摩擦力做額外功．

解答：解：根據W=Gh可知，用甲乙兩種方法將同一物體搬上車，克服重力所做的功相同；
甲方法用斜面向上推要比乙直接搬運省力，但要克服摩擦力做額外功，而乙不需要，即甲做的總功大于乙的總功，
根據η=

W有

W總

×100%可知，乙的機械效率大于甲的機械效率．
故答案為：乙；相等．

點評：比較大小是常見的題型，一般結合控制變量法從影響物理量大小的因素上來比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?開封一模）物理研究中常常會用到“控制變量法”、“轉換法”等研究方法．在研究決定電阻大小的因素時，通常用燈泡的亮度顯示電阻大小，這種方法叫“轉換法”，以下實驗中，用到“轉換法”的是（　　）

A．研究電流時，把它與水流相比

B．研究電流熱效應時，用溫度計示數變化顯示電流產生的熱量

C．探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，保持了受力面積的大小不變

D．探究兩個阻值為R的電阻串聯時，可用一個阻值為2R的電阻來代替

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?開封一模）在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實驗中，小明的實驗步驟如下：
（1）調好天平，測出空燒杯質量m；
（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V；
（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質量m′．以上操作由于無法將礦泉水從量筒中倒盡，測出的礦泉水密度偏

小

．
經過思考，小明對實驗步驟進行了改進，提高了測量結果的準確性．請將下列改進后的步驟補充完整：
（1）調好天平，測出空燒杯和礦泉水的總質量m₁；
（2）將燒杯中的礦泉水倒入量筒中一部分，讀出量筒中礦泉水的體積V；
（3）測出

燒杯和剩余礦泉水

的質量m₂，則礦泉水密度的表達式ρ=

m1-m2

．（用步驟中測出的物理量來表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?河西區一模）小明家的電能表的銘牌上標有“220V”、“5A”、“3000r/kw．h”等字樣．如果長時間連續用電，他家最多可以使用總功率為

1100

瓦的用電器；電能表的轉盤每轉過1轉，表示他家用去了

1200

J的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?通州區一模）小明在做“研究浮力大小與哪些因素有關的實驗”時，發現把小石塊放入水中會下沉，而把小木塊放入水中會上浮，因此小明得到了這樣的結論：密度大的物體在水中受到的浮力小，密度小的物體在水中受到的浮力大．請你利用身邊的物品或實驗器材設計一個實驗，用實驗來說明小明的觀點是錯誤的．
（1）簡述實驗過程；
（2）實驗現象或數據分析．

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