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【題目】如圖所示,關于聲現象的各種實驗情景中,下列說法正確的是

A. 利用鋼尺來探究聲音的三個特性

B. 不斷抽氣時,聽到的鐘聲逐漸變小,聲源振幅不斷變小

C. 可探究聲音的響度與鼓面的振動幅度的關系

D. “土電話”通話說明氣體傳聲效果比固體好

【答案】C

【解析】

(1)聲音的三個特征分別是:音調、響度、音色,是從不同角度描述聲音的,音調指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關;音色是由發聲體本身決定的一個特性;

(2)聲音的傳播靠介質;固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質.

(3)明確聲音的諸多實驗中,分別是用來探究聲音哪方面的知識(如產生、傳播、特征、噪聲等).

A. 利用鋼尺來探究影響聲音的音調、響度兩個方面;音調高低與鋼尺伸出桌面的長度有關,伸出越短振動越快,音調越高;響度與撥動鋼尺的力度有關,用力越大,振幅越大,響度越大;故A錯誤;

B. 不斷抽氣時,聽到的鐘聲逐漸變小,是因為介質在減少,聲音傳播靠介質;而聲源的振幅是不變的;故B錯誤;

C. 可探究聲音的響度與鼓面的振動幅度的關系;用力越大,振幅越大,響度越大;故C正確;

D. “土電話”通話說明固體能夠傳聲;故D錯誤。

故選C.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,圖A、B、C、D、E探究浮力大小跟排開液體所受重力的關系實驗的五個步驟.

(1)________兩步驟可計算處圓柱體物塊浸沒在水中時受到的浮力F=________N.________兩步驟可得出物塊排開水所受的重力G , 比較F與G , 可以得到浮力的大小跟物塊排開水所受重力的關系.

(2)如圖2所示是圓柱體物塊從水面緩慢浸入水中時,根據實驗數據描繪出彈簧測力計事實F隨物塊浸入深度h變化的關系圖象,分析圖象可得:當物塊沒有浸沒之前,h增大時,彈簧測力計示數________(選填“變大”、“變小”或“不變”),當h=4cm時,物塊所受的浮力為________N,浸沒后,h繼續增大時,彈簧測力計示數為________N,該圓柱體物塊的高度是________cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】現有兩個阻值不等的未知電阻R1R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個同學分別設計了如選項所示四種電路,其中不可行的是(  )

A. B. C. D.

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【題目】如圖所示,向右行駛的貨車車廂頂棚上吊著一個小球突然向左擺起,而在貨箱底板上的大木箱并沒有動。試畫出大木箱所受力的示意圖。

_______

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【題目】小明學習了熱學的有關知識后,知道水的比熱容是4.2×103J/(kg.℃),他想估算下自己家每天燒水做飯需要的熱量,于是小明仔細記錄了他家每天燒水、煮飯、炒菜需要的時間,并把它折算成繞水時間,相當于每天將30kg、20℃的水燒開。(此時的氣壓為一標準大氣壓):

(1)小明家每天燒水做飯需要多少熱量?

(2)如果普通媒的熱值為3×107J/kg,從理論上講小明家每天燒水做飯需要完全燃燒多少千克普通煤?

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【題目】欲測量聲音在某金屬物質中的傳播速度,甲乙兩人先用皮尺測出該金屬物質的長為1020m,甲站在金屬物質一端用錘子敲擊鐵軌,乙在另一端聽到兩次聲響,兩次聲響的時間間隔為2s,求聲音在這種金屬物質中的傳播速度?(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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【題目】如圖所示,完全相同的圓柱形容器中,裝有不同的兩種液體甲、乙,在兩容器中,距離同一高度分別有AB兩點。若兩種液體的質量相等,則AB兩點的壓強關系是pA pB;若AB兩點的壓強相等,則兩種液體對容器底的壓強關系是p p(兩空選填“>”、“=”或“<”)。

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【題目】在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,小明和小華使用同一套實驗器材先后進行實驗。該套實驗器材包括電源(電壓保持不變)、一個待測電阻Rx、電流表、電壓表、滑動變阻器、電鍵及導線若干。

小明連接了如圖a)所示的電路,閉合電鍵,發現電流表的示數為0.34安,電壓表的示數為6.0伏。

接著小華進行實驗,連接了如圖b)所示的電路,閉合電鍵,發現電流表示數為0.30安。在老師幫助下,小華發現了問題,立刻斷開電鍵,重新正確連接了實驗電路,并且實驗步驟操作正確,閉合電鍵時,電流表的示數為0.16安;接著小華將滑片P移動到某位置時,電流表、電壓表的示數如圖c所示。

請綜合小明和小華的實驗情況,完成表格中的實驗數據記錄和計算。______(計算電阻時,精確到0.1歐)

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【題目】如圖,D為電子元件,能起穩壓作用,即在一定條件下可保持其兩端的電壓UD不變,R為定值電阻,E為電壓可調的電源,當D起穩壓作用時,下列描述電路中的電流IR消耗的電功率P隨電源電壓U變化關系的圖線中,可能正確的是(  )

A. B. C. D.

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同步練習冊答案
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