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3.如圖是某太陽能熱水器,向其中注入100kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從20℃升高到50℃.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),試求:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J,則這段時間該熱水器的效率是多少?
(3)若用天然氣來提供2.8×l07J的熱量,需完全燃燒多少m3的天然氣.(天然氣的熱值為8.4×l07J/m3,天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收,保留兩位小數)

分析 (1)已知水的質量、水的初溫末溫,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)計算水吸收的熱量(有用能量);
(2)由熱水器接收到太陽輻射的熱量(總能量),利用效率公式求該熱水器的效率;
(3)知道天然氣燃燒放出的熱量,利用Q=mq求需完全燃燒天然氣的體積.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(50℃-20℃)=1.26×106J;
(2)熱水器接收到太陽輻射的熱量(總能量)Q=2.8×107J,
熱水器的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{Q}$=$\frac{1.26×1{0}^{6}J}{2.8×1{0}^{6}J}$×100%=45%;
(3)由題知,Q=Q=2.8×107J,
由Q=mq得完全燃燒的天然氣的質量:
m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{2.8×1{0}^{7}J}{8.4×1{0}^{7}J/{m}^{3}}$≈0.33m3
答:
(1)這段時間該熱水器中的水吸收的熱量為1.26×106J;
(2)該熱水器的效率是45%;
(3)若用天然氣燃燒來提供2.8×107J的熱量,需完全燃燒 0.33m3天然氣.

點評 本題考查了學生對吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的掌握和運用,因條件已給出,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.用伏安法測電阻有兩種基本的線路:電流表內接(圖甲)和電流表外接(圖乙)
設待測電阻為RX,其上電壓為UR,通過它的電流為IR
電壓表電阻為RV,其上電壓為UV,通過它的電流為IV
電流表電阻為RA,其上電壓為UA,通過它的電流為IA
(1)在電流表內接電路中,UV=UR+UA,IA=IR,測量誤差的來源在于電壓表讀數>R兩端的電壓,由R=$\frac{{U}_{V}}{{I}_{A}}$計算出的阻值>真實值(填:<、>或=).
(2)在電流表外接法電路中,UV=UR,IA=IR+IV.測量誤差的來源在于電流表讀數IA>通過R的電流IR,所以由R=$\frac{{U}_{V}}{{I}_{A}}$計算出來的電阻值<真實值.(填:<、>或=)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明通過學習知道了液體壓強的特點.當他看到兩只分別盛有清水和鹽水杯子,但沒有標簽時,有了新的思考:能否用壓強計將它們區別開呢?他決定著手進行探究:
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時U形管兩邊的液面應當相平,而小明卻觀察到如圖(a)所示的情景. 出現這種情況后,其簡單的調節方法是B(填“A”或“B”);
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出         B.取下軟管重新安裝

(2)壓強計調節正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖(b) 和(c) 所示.發現圖(c) 中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是他認為圖(c) 杯子中盛的是鹽水.
①你認為小明的結論是不可靠的( 填“可靠的”或“不可靠的”);
②簡要說明理由:沒有控制金屬盒浸入液體的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.創新小組的同學們要探究“液體內部壓強有多大”.
(1)一位同學將一端帶橡皮膜的玻璃管逐漸浸入水中時,他看到的現象是橡皮膜向內凹,且隨著浸入深度的增加凹陷的越明顯;此現象說明液體有向上的壓強,且液體的壓強隨深度的增加而增大.

(2)實驗前,同學們認為還能利用系裝置定量研究液體壓強大小,并進行討論,如圖甲所示,小明和小聰分別進行了如下實驗:
①小明同學將玻璃管浸入水中某一深度,然后往玻璃管中注入水,直至橡皮膜沒有凹凸,觀察玻璃管內水的高度,發現管內外水面高度差為0;他在此基礎上進行理性探究如圖乙,設水的密度是ρ,玻璃管的內截面積是S,橡皮膜距水面的深度是h.它得到的結論是液體壓強p=ρgh.
②小聰同學在玻璃管中分別倒入不同質量的細沙,將玻璃管豎直插入水中,直至橡皮膜沒有凹凸時,并測出橡皮膜在水中的深度,數據如下表.
次數1
 沙子的質量 n 2n 3n
 橡皮膜的深度 h 2h3h
分析處理實驗數據可得出的結論是同種液體內部的壓強與深度成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中,陽陽同學已連接好如圖1所示的部分電路.

(1)在陽陽所連接的電路中,有兩根導線還沒連好,請你幫他完成電路的連接(其他的導線不要變動).
(2)連接電路時,開關要斷開;滑動變阻器要滑到A (填“A”或“B”)移動.
(3)開關試觸時,若發現電流表無示數,電壓表示數較大,其故障原因可能是燈泡斷路.
(4)陽陽實驗時,發現電壓表示數如圖2所示,為了測出小燈泡的額定功率,他應該把滑片向B(填“A”或“B”)移動.
(5)實驗中陽陽測出了三組數據,記錄在表中.若第一次實驗時電流表的示數如圖3所示,請將此示數讀出并填入表中.
次數123
U/V22.53
I/A0.40.42
亮度暗→亮
(6)他測出小燈泡的額定功率是1W,小燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率.
(7)完成上述實驗后,小明發觀電壓表已壞,她利用剩余器材和老師又給的一個定值電阻R0、兩個開關S1、S2及導線,也完成了對小燈泡額定功率的測量.
①請你在畫出小明完成實驗設計的電路圖.
②寫出測定額定功率的簡要步驟:
a、閉合開關S、S1,調節滑片P,使電流表A的示數為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$
b、保持滑動變阻器阻值不變,閉合開關S2,斷開開關S1,讀出電壓表A的示數為I.
③額定功率的表達式:P=2.5V×(I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明用如圖的裝置探究浮力大小,步驟B至E用水進行實驗,步驟F用鹽水.

(1)分析步驟B,C,D,說明浮力的大小與排開液體的體積有關.分析步驟D,F,說明浮力大小與液體的密度有關.
(2)由步驟B和D可測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力F,由步驟A和E可測出圓柱體排開水的重力G,比較F與G得出兩者的關系.
(3)圖乙是將另一底面積為25cm2的圓柱體物塊豎直緩慢浸入某液體中,得到測力計示數F隨圓柱體底面在液體中的深度h的變化關系圖.分析圖象可知,液體密度為1.2×103kg/m3(g=10N/kg ).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,在研究平面鏡成像特點的實驗中.
(1)小明將塑料小人放在玻璃板的某一表面上,發現塑料小人的像與塑料小人之間并不緊密“接觸”,像與小人之間有間隙,說明該表面不是(選填“是”或“不是”)鍍膜面.
(2)小明同學將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上,使玻璃板的鍍膜面與直線MN重合,取兩枚相同的塑料小人E和F,E放在玻璃板前,移動玻璃板后面的小人F,直到它看上去與E的像完全重合,說明平面鏡所成的像與物體大小相等.
(3)為了讓同桌的小亮也看到E的像,小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離,在此過程中,E的像不會(選填“會”或“不會”)向右平移.
(4)小亮做實驗前不小心將水灑在了白紙上,小亮將水擦掉將紙晾干后繼續實驗,發現測出的像距和物距不相等,可能原因是白紙不平整使玻璃板與紙面不垂直.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.中央電視臺舉辦的“成語大賽”使觀眾對中國文化有進一步的了解,下列成語中與聲音的音色有關的是(  )
A.曲高和寡B.震耳欲聾C.悅耳動聽D.掩耳盜鈴

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結構;著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在;在動車站候車時,乘客必須站在安全線以外,若乘客離車太近,易發生危險,這里應用到的物理原理是:流速大的地方壓強小.

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同步練習冊答案
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