如圖所示，一只玻璃杯打碎了，碎片還是玻璃．經(jīng)過多次分割甚至碾成粉末的過程中，顆粒變得越來(lái)越小．如果在保持玻璃原來(lái)性質(zhì)的前提下不斷地分割下去，有沒有一個(gè)限度呢？請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ǎ?/P>
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，將光滑的菜板平放在盛水的玻璃杯上，菜板上豎直擺放一只火柴盒抽蓋，盒蓋上放一只雞蛋．用腳踩住長(zhǎng)桿地刷的木梁，拉住地刷長(zhǎng)桿，松手后長(zhǎng)桿快速水平擊向菜板．請(qǐng)你在圖中標(biāo)出萊板飛出后雞蛋的運(yùn)動(dòng)方向．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
試試看：如圖所示，取8只同樣的玻璃杯，分別裝入不同量的水，按水量多少，從左到右將杯子排在桌子上，用一根細(xì)棒依次敲打每只杯子，會(huì)發(fā)現(xiàn)最右邊的杯子音調(diào)查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
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科目：初中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：038
(1)水受到的重力；
(2)水對(duì)杯底產(chǎn)生的壓力和壓強(qiáng)；
(3)桌面受到的壓力和壓強(qiáng).(g取10N/kg)
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