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【題目】如圖所示事例中,不屬于利用大氣壓工作的是

A. 鍋爐水位觀察水位

B. 用注射器吸取藥液

C. 用吸盤搬運玻璃

D. 用水泵把水抽到高處

【答案】A

【解析】

大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低,然后在外界大氣壓的作用下,產生了某種效果。

A.鍋爐水位計觀察水位是利用連通器原理,故A符合題意。

B.用注射器取藥液,吸藥液時,向后拉活塞,注射器內氣壓變小,在外界大氣壓的作用下,藥液被“壓”進注射器,故B不符合題意。

C.吸盤能吸住玻璃,是把吸盤內的空氣排出,大氣壓就把吸盤緊壓在了玻璃上,故C不符合題意。

D.用離心泵抽水,通過活塞上移或葉輪轉動使抽水機內水面上方的氣壓減小,水在外界大氣壓的作用下,被壓上來,故D不符合題意。

故答案為A。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】燈泡的功率的實驗中,所用的實驗器材有0﹣15V的學生電源,額定電壓為2.5V的燈泡,規格為“60Ω 2A”的滑動變阻器以及電壓表、電流表、開關和導線。

(1)如圖甲所示,將電源電壓調到3V,請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整,要求閉合開關后,滑片向右移動,燈泡變亮__________

(2)連好電路閉合開關后,發現燈泡不發光,電壓表指針滿偏,電流表的指針幾乎沒動,則原因是_______

(3)排除故障后閉合開關、移動滑片使燈泡兩端的電壓為1.3V,此時電流表的示數如圖乙所示,為_______A;要測得燈泡的額定功率,應將滑片向_______(選填)端滑動。

(4)通過移動滑片,分別記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成如圖丙所示的U﹣I圖象,根據圖象提供的信息,可計算出燈泡的額定功率是_______W。

【拓展】實驗結束后,小明將燈泡換成定值電阻,將學生電源調到15V,通過更換三個不同的電阻(10Ω、20Ω、30Ω)來探究電流與電阻的關系,用20Ω的電阻替換10Ω的電阻后,為了保證定值電阻兩端的電壓不變,應使滑動變阻器連人電路的阻值_______(選填變大變小);為了順利完成這三次實驗,定值電阻兩端的電壓最小為_______V。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】重慶長壽湖旅游風景區位于長壽區長壽湖鎮,是西南地區最大的人工湖泊,也是集“旅游休閑娛樂”為一體的5A級風景區。一天,劉曉一家自駕游去長壽湖,在公路旁他看到如圖甲所示的交通標志牌。求:

(1)汽車在遵守交通規則的前提下,從此標志牌處到達長壽湖,至少需要多少時間?

(2)若小車通過某一段路程時的s﹣t圖象如圖乙所示,則通過這段路程是否有超速違規的行為?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是消防應急燈的電路圖,其中少連了一根導線,工作原理是:外部電路為220V交流電,當其正常時,兩盞標有“6V”燈泡不發光;外部電路停電時,兩盞標有“6V”燈泡發光.對于這一裝置及其工作特點,下列說法中錯誤的是( )

A.當外部電路停電時,電磁鐵所在電路工作

B.電磁鐵通電時,彈簧具有彈性勢能

C.電磁鐵的上端始終為N極

D.C點應該和觸點B相連

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【題目】撐一把雨傘行走在雨中,如圖所示。一陣大風吹來,傘面向上翻起。出現這一現象的原因是

A. 傘上方的空氣流速大于下方,所以傘上方的壓強大于傘下方的壓強

B. 傘上方的空氣流速大于下方,所以傘上方的壓強小于傘下方的壓強

C. 傘上方的空氣流速小于下方,所以傘上方的壓強大于傘下方的壓強

D. 傘上方的空氣流速小于下方,所以傘上方的壓強等于傘下方的壓強

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【題目】奧斯特發現了電流能產生磁場,小明想,利用磁場能否產生電流呢?于是他進行了如圖所示的實驗探究.

(1)從(1)可以看出,電路斷開時,導體運動時不會產生________

(2)從________可以看出,電路閉合,若導體運動時沒有切割磁感線,也不會產生電流;

(3)由(2)(3)可知,當磁感線方向相同時,導體運動的方向不同時,產生的電流方向________.這說明感應電流的方向與導體________有關.

(4)由________兩種情況可知,產生感應電流的方向與磁感線的方向有關.

(5)綜合分析所有實驗可知:產生感應電流要滿足兩個條件:一是電路必須________,二是導體必須________;感應電流的方向與________的方向和________的方向有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的“覆杯實驗”中,

(1)硬紙片不會掉下的事實是_______________存在的證據;

(2)有同學認為實驗中是水粘住了紙片,老師用如圖乙所示裝置進行實驗,隨著空氣被抽出可以看到紙片_____________(“會”或“不會”)掉下,排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同,而杯口更小的杯子進行實驗,要使同一硬紙片掉下,相同情況下需要抽氣的時間會______________(填“變短”、“變長”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平實驗桌面上有微小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小亮學習了液體內部壓強跟哪些因素有關的知識后,又提出了新的猜想,為此他利用提供的實驗器材進行了如下實驗探究。

①將微小壓強計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h1

②將微小壓強計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強計U形管兩側的液面高度差h2

小亮發現h1大于h2,于是小亮得出結論“液體內部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”。

請你利用這些器材,設計一個實驗證明小亮的結論是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現象。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,并回答材料下面的問題

光纖是光導纖維的簡寫,是一種利用光在玻璃或塑料制成的纖維中的全反射原理而達成的光傳導工具。前香港中文大學校長高錕和George A. Hockham首先提出光纖可以用于通訊傳輸的設想,高錕因此獲得2009年諾貝爾物理學獎。

光導纖維是由純度極高的石英玻璃(主要成分是二氧化硅)拉制而成的(如圖甲所示),粗細大致與人的頭發相當,有的直徑只有幾微米。光纖通信的原理是利用光的全反射現象。當光從玻璃中射向空氣時,折射角會大于入射角,并且隨著入射角的增大,折射光線越來越暗,反射光線能量越來越強,當入射角大于某一角度時,折射光線消失,全部光線都反射回玻璃中,這就是光的全反射現象。表面上看,光好像在玻璃中彎曲前進(如圖乙)。

一根光纖的潛在帶寬可達20THz。采用這樣的帶寬,只需一秒鐘左右,即可將人類古今中外全部文字資料傳送完畢。諾貝爾獎評委會這樣描述:光流動在細小如線的玻璃絲中,它攜帶著各種信息數據向每一個方向傳遞,文本、音樂、圖片和視頻因此能在瞬間傳遍全球。

(1)計算機通過光纖接入互聯網,光纖的作用是

A.輸電 B.通信 C.導熱 D.照明

(2)光纖是利用光波在光導纖維中的全反射原理而達成的光傳導工具。光波 電磁波(選填屬于不屬于),光在真空中的傳播速度為 m/s。

(3)根據文中全反射的定義,請你判斷:當光從空氣射入水中,逐漸增大入射角時, 發生全反射(選填不會)。

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