6月5日是世界環境日,低碳排放,保護地球是當今世界的主題,如何合理利用和開發能源,提高能源的利用率,實現低碳減排,已成為世界各國共同關注的問題.
(1)在能源家族中,風能、太陽能、誰能都同屬于 可再生 (選填“可再生”或“不可再生”)能源,它們的開發和利用可以減少大量化石能源的生產和消費所導致的生態破壞與嚴重環境污染.
(2)為實現減排目標,國家大力推廣風力、水力發電.如圖所示是我國西部某處風力發電場的壯觀畫面.假如裝機總功率為4.2×106kw的風電場項目全面建成后,所有機組發電1h,可提供多少kW•h電能?若這些電能全部轉化為水的內能,那么可以把多少質量的水從28℃加熱至沸騰(在標準大氣壓下)?(水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)
考點: 電功與熱量的綜合計算;能源的分類.
專題: 計算題;電和熱綜合題.
分析: (1)使用完后,在短期可以再生的能源稱為可再生能源,使用后,在短期不能再生的能源是不可再生能源.
(2)電能的計算公式:W=Pt,根據此公式求出提供的電能.
若這些電能全部轉化為水的內能,根據公式Q吸=Cm(t﹣t0),先求出熱水器吸收的太陽能,乘以轉化效率求出水吸收的熱量,再根據公式:Q吸=cm(t﹣t0)求出水的質量.
解答: 解:(1)風能、太陽能、水能都可以源源不斷的從自然界得到補充,是可再生能源.
(2)提供電能:W=Pt=4.2×106kW×1h=4.2kW•h=1.512×1013J.
Q吸=W=1.512×1013J,
由Q吸=cm(t﹣t0)得:
m==
=5×107kg.
答:(1)可再生;
(2)可以把質量為5×107kg的水從28℃加熱至沸騰.
點評: 本題考查熱量的計算和新能源的開發利用,需要注意的是電能全部轉化為水的內能.
科目:初中物理 來源: 題型:
小夢選取了如圖所示的實驗器材,探究電流產生的熱量與哪些因素有關。
⑴選取兩個相同的玻璃瓶,裝入相同質量煤油并插上溫度計的目的是______________。
⑵為了探究電流產生的熱量與電流大小的關系,他連接了如圖甲所示的電路。閉合開關,調節滑動變阻器使電流為,按下計時器并同時每隔1min記錄一次溫度計的示數。他接下來的操作應該是___________________________________。
⑶為了探究電流產生的熱量與電阻大小的關系,他連接了如圖乙所示的電路,他這樣做的好處是________________________________________。
⑷該實驗探究過程中應用了控制變量法。請再舉兩個應用此方法是實驗:①____________;②_______________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
我市為迎接鄧小平同志誕辰100周年做了大量的工作,控制噪聲污染就是其中一項,我們用 為單位來表示噪聲的強弱等級.當人們感覺室外的噪聲過大時,習慣于關閉門窗,從聲學角度講,這是從 減弱噪聲.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014•東營)1966年,華裔物理學家高錕提出光纖通信的設想.光纖通信傳輸信息的載體是( )
| A. | 電流 | B. | 超聲波 | C. | 無線電波 | D. | 光波 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014•東營)大型載重汽車下坡時間較長時,為防止剎車片過熱造成剎車失靈,要向剎車片和輪胎噴水降溫.剎車片過熱是通過 做功 方式增加內能的;水噴到剎車片上時,看到熱氣騰騰,是利用水的 汽化 (填一種物態變化名稱)過程吸熱,來降低剎車片的溫度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖2所示的四個裝置,關于它們的說法中錯誤的是
A.圖a可用來演示電磁感應現象 B.圖b可用來演示電流的磁效應
C.圖c中螺線管的右端是N極 D.圖d可用來演示發電機的工作原理
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