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古希學者亞里士多德認為:如果要使一個物體持續運動,就必須對它施加力的作用.而伽利略則認為:運動物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題.小中和同學們設計了如圖所示的實驗.
(1)要探究運動到底需不需要力來維持,只需研究力對運動物體的影響,所以小中讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小中在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的?
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運動
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運動

(2)使小車從斜面同一高度滑下目的是讓小車
到達水平面具有相同的速度
到達水平面具有相同的速度
.觀察比較小車停下來的
距離
距離
,來比較
阻力
阻力
對小車運動的影響.
(3)請將小中在本實驗中的結論填寫完整:平面越光滑,小車運動的距離越
,說明小車受到的摩擦力越
,速度減小得越
.(“慢”或“快”)
(4)根據小中的結論,你能推理出若小車不受阻力,將做什么運動嗎?
勻速直線運動
勻速直線運動

(5)可見牛頓第一定律是在實驗的基礎上經過
推理
推理
得出的.
分析:(1)為了探究阻力對物體運動的影響,使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運動;
(2)本實驗影響小車運動距離遠近的因素主要有兩個:一是摩擦力的大小;二是小車到達水平面的速度大。虼颂骄啃≤嚮械木嚯x與摩擦力的關系時,就必須確保到達水平面時的速度相同;
實驗中通過比較小車在水平面上運動的距離來比較阻力對運動的影響;
(3)根據實驗現象進行分析,小車運動的距離越遠,說明小車受到的阻力越小,小車速度減小的越慢;
(4)推理:若小車不受阻力,速度將不發生變化,即做勻速直線運動;
(5)牛第一定律是在實驗的基礎上通過推理得出的.
解答:解:(1)為了使小車受到不同的阻力,因此使小車在毛巾表面、棉布表面以及木板表面上運動;
(2)使小車從斜面同一高度滑下目的是讓小車到達水平面時,具有相同的速度;
通過觀察比較小車停下來的距離,來比較阻力對小車運動的影響;
(3)由現象知,平面越光滑,小車運動的距離越遠,說明小車受到的摩擦力越小,速度減小的越慢;
(4)由(3)推理,若小車不受阻力,將做勻速直線運動;
(5)牛頓第一定律是在實驗的基礎上經過推理得出的.
故答案為:(1)使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運動;(2)到達水平面具有相同的速度;距離;阻力;(3)遠;;慢;(4)勻速直線運動;(5)推理.
點評:本題考查了理想實驗,應理解理想實驗中的控制變量法和轉換法,同時體會如何從實驗中得出結論,以及合理的外推得出物理規律的思想.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學者亞里士多德認為:如果要使一個物體持續運動,就必須對它施加力的作用.而伽利略則認為:運動物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題.小明和同學們設計了如圖所示的實驗.
(1)要探究運動到底需不需要力來維持,只需研究力對運動物體的影響,所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化.小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的?
(2)為了探究不同阻力對運動的影響,我們應該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認為小明是如何做到這一點的?
(3)請將小明在本實驗中的結論填寫完整:平面越光滑,小車運動的距離越
,速度減小得越

(4)根據小明的結論,你能推理出若小車不受阻力,將做什么運動嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學者亞里士多德認為:如果要使一個物體持續運動,就必須對它施加力的作用.而伽利略則認為:運動物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題.小中和同學們設計了如圖所示的實驗.

(1)為了探究不同阻力對運動的影響,實驗時要使小車從斜面的同一高度自行滑下,這樣做的目的是
使小車剛達到水平面時的速度相等
使小車剛達到水平面時的速度相等
;
(2)在水平軌道上鋪上不同材料是為了
改變小車受到的摩擦力
改變小車受到的摩擦力
;
(3)根據實驗現象可以得出結論:小車以同樣的速度進入水平軌道時,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,速度減小得越
,小車運動的距離越
.假如水平面對小車完全沒有摩擦,小車將
做勻速直線運動
做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

古希學者亞里士多德認為:如果要使一個物體持續運動,就必須對它施加力的作用.而伽利略則認為:運動物體并不需要力來維持.到底誰說得對呢?為了探究這個問題.琪琪同學設計了如圖所示的實驗.
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(1)在這個實驗中要使小車從斜面上同一個高度滑下的目的是
 

(2)由這個實驗可得結論:平面越光滑,小車運動的距離就越
 
,這說明小車受到的阻力就越
 

(3)推理:如果運動的物體不受力,它將
 

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科目:初中物理 來源:2014屆四川省八年級下學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

古希學者亞里士多德認為:如果要使一個物體持續運動,就必須對它施加力的作用。而伽利略則認為:運動物體并不需要力來維持。到底誰說得對呢?為了探究這個問題。小明和同學們設計了如圖所示的實驗。

(1)要探究運動到底需不需要力來維持,只需研究力對運動物體的影響,所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化。小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的?(1分)

(2)為了探究不同阻力對運動的影響,我們應該保持小車受不同阻力前的速度是相同的,你認為小明是如何做到這一點的?(1分)

(3)請將小明在本實驗中的結論填寫完整:平面越光滑,小車運動的距離越           ,說明小車受到的摩擦力越             ,速度減小得越            。(3分)

(4)推理:小車若不受阻力,小車將                          。 (1分)

 

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