Question

某同學從暖瓶向燒杯中倒入一些熱水，他想探究這杯水加熱時“溫度與時間的關系”．

（1）實驗前，該同學用溫度計測量室內氣溫，如圖甲所示，此時室內氣溫是

27

℃．
（2）該同學所用實驗裝置如圖13乙所示，記錄的實驗數據如下表．請在方格紙上畫出溫度與時間的關系圖象．

時間t/min	O	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度t/℃	90	95	98	100	101	102	102	102	102

（3）根據圖象，得出的探究結論是：

0～5min，水的溫度隨時間增加而上升得越來越慢；5～8min，水溫保持不變

．
（4）實驗中收集9組數據與收集6組數據相比，其好處是

D

．（只有一個選項正確，將正確選項的字母填在橫線上）
A．只有9組數據才能得出結論        B．得到的結論具有普遍性
C．減小實驗誤差                   D．得到兩物理量的關系更接近實際．

Answer 1

分析：（1）在對溫度計進行讀數時，要首先觀察溫度計的量程和分度值，并且視線要與溫度計的液柱上表面持平．
（2）在畫水的沸騰圖象時，首先根據表格中的數據進行描點，后將各點用平滑的曲線連接起來．
（3）分析0～5min，水的溫度隨時間的變化和5～8min，水的溫度數值，然后即可得出結論．
（4）實驗中需要多次實驗，但是不同性質的實驗多次的含義不同．

解答：解：（1）由圖可知：該溫度計的分度值是1℃，故該溫度計的示數是：27℃．
故答案為：27．
（2）根據表格中的數據描點，并用平滑的曲線連接起來．見下圖：

（3）0～5min，水的溫度從90°℃上升到102°℃，則在這段時間內溫度隨時間增加而上升得越來越慢；
 5～8min，水溫保持102°不變．
故答案為：0～5min，水的溫度隨時間增加而上升得越來越慢； 5～8min，水溫保持不變．
（4）在此實驗中，屬于兩個量之間關系的定量探究，所以多次實驗的目的是為了“得到兩物理量的關系更接近實際”．
故選D．

點評：此題是探究水的沸騰實驗，在此實驗中主要觀察水的沸騰現象和探究水沸騰時的特點．考查了對溫度計的讀數及沸騰圖象的畫法．