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15.下列說法不正確的是(  )
A.當加在某電阻兩端的電壓改變時,該電阻兩端的電壓與電流的比值也隨著改變
B.用不同的電阻研究電流和電壓的關系,得到的結論都一樣
C.同一電阻,它兩端電壓越大,通過它的電流也越大
D.相同的電壓加在阻值不同的導體兩端,電流一定不同

分析 根據歐姆定律的推導公式R=$\frac{U}{I}$可知,雖然電阻是由$\frac{U}{I}$算出,但電阻是導體本身的一種屬性,與電壓U、電流I無關.

解答 解:
A、由R=$\frac{U}{I}$可知,電壓與電流的比值等于導體的電阻,同一電阻的阻值一定,所以,其兩端的電壓改變時,該電阻兩端的電壓與電流的比值不變,故A錯誤;
B、用不同的電阻來研究電流和電壓,結論都是一樣,即電阻一定時,電流和電壓成正比,只是比例系數不同而已,故B正確;
C、同一電阻的阻值不變,由I=$\frac{U}{R}$可知,電阻兩端電壓越大,通過它的電流也越大,故C正確.
D、電壓相同時,導體的阻值不同,由I=$\frac{U}{R}$可知,電流一定不同,故D正確.
故選A.

點評 本題考查了學生對歐姆定律的了解與掌握,要注意對于R=$\frac{U}{I}$的理解不能單純的從數學角度理解.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究液體壓強特點時,老師演示了如下實驗:兩端開口的玻璃管,一端用橡皮膜封住,從另一端開口處逐漸往管內加水,隨著水的不斷加入,會發現玻璃管底部的橡皮膜逐漸向外凸出,請你根據以上實驗,
(1)提出一個可探究的科學問題:液體壓強與液體深度有關嗎;
(2)針對你提出的問題,寫出你的猜想:在液體密度一定時,深度越深,液體壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,幾種熱現象的實驗中解釋正確的是(  )
A.圖甲所示說明分子之間只存在引力
B.圖乙所示木塞被沖出時試管口出現“白霧”,說明水蒸氣的內能增加
C.圖丙所示是汽油機的做功沖程,內能轉化為機械能
D.圖丁所示二氧化氮的密度大于空氣的密度,因此不能發生擴散現象

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖甲所示,甲在用滑輪組提升重物,乙改變了滑輪組的繞法,提升重物的速度不變,使用改進后滑輪組來提升同樣的重物,如圖乙所示(不計繩重和摩擦).則乙改進后,與甲相比,下列說法正確的是(  )
A.乙比甲費力,機械效率降低
B.兩圖可探究滑輪組機械效率與動滑輪重的關系
C.乙比甲省力,做有用功功率相同
D.乙比甲省力,機械效率不變

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖甲所示,電源電壓恒定,小燈泡L上標有“6V 3W”字樣,且燈絲電阻不隨溫度變化,R0=20Ω,滑動變阻器R的最大阻值為100Ω.求:

(1)小燈泡的電阻.
(2)只閉合S1,移動滑動變阻器滑片P,變阻器兩端電壓與其連入電路的電阻關系如圖乙所示;當滑片置于某點a時,電壓表示數Ua=8V.求此時電流表示數及電源電壓.
(3)已知電壓表量程為0~15V,電流表量程為0~0.6A,在保證電路安全的情況下,只閉合S2,電路總功率的變化范圍.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,小磁針在紙面內能自由轉動.則開關閉合后,下列判斷正確的是(  )
A.通電螺線管下端為N極
B.小磁針將沿順時針方向轉動
C.在通電螺線管中插入銅棒后磁性增強
D.當滑動變阻器的滑片向b移動時,小磁針的轉動方向改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小陽同學用“伏安法”測小燈泡的電阻,小燈泡額定電壓2.5V,電源電壓4.5V.

(1)在連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器滑片P應位于A(選填“A”或“B”)端.
(2)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數為2.5V時,電流表示數如圖所示,此時小燈泡的電阻約為9.6Ω(保留一位小數);他把多次測量的電流值和電壓值繪制成I-U圖線是一條曲線,原因是燈絲的電阻與溫度有關.
(3)如果利用此圖還想測量額定電壓為3.8V的小燈泡的小燈泡正常發光時的電阻,但是電壓表的15V量程已經損壞,在不改變原器材的情況下,應該把電壓表并聯在滑動變阻器的兩端,當移動滑片使電壓表示數為0.7V,此時燈泡正常發光.

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4.無人駕駛汽車通過車載雷達、攝像機、測光距儀等傳感系統,結合衛星定位系統應用,可以自主感知道路環境,自動規劃行車路線,是衡量一個國家科研實力和工業水平的一個重要標志.下列分析正確的是(  )
A.車載雷達利用聲波來感知周圍環境B.車載攝像機利用凸透鏡對環境成像
C.激光測距儀利用光的直線傳播測距D.衛星定位系統通過聲波來傳遞信息

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11.如圖,小麗在研究斜面機械效率時,用20N的力將重為30N的物體,沿斜面從底部拉到高為10cm的頂端,斜面長為30cm,則她做的有用功是3J,總功是6J,物體所受摩擦力是10N,機械效率是50%.

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