如圖所示，物體A的長(zhǎng)度為 cm。
3.80
【解析】只有刻度尺需要估讀到分度值下一位，其他都不用估讀。電能表最后一位是小數(shù)
考點(diǎn)：儀表儀器的讀數(shù)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為8千克．求：| 內(nèi)容 | 判斷 （選填“行”或“不行”） | |
| 方案一 | 從A的右側(cè)截取一部分長(zhǎng)方體疊放在B的上面 | （ ） |
| 方案二 | 分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分長(zhǎng)方體， 疊放在對(duì)方剩余部分的上表面 |
（ ） |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
（2012?楊浦區(qū)二模）放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.8×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為9.6千克．求：查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
（2011?楊浦區(qū)一模）放置在水平地面上的兩個(gè)物體A 和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的質(zhì)量為1.6千克，物體B的密度為0.5×103千克/米3．| 內(nèi)容 | 判斷（選填“行”或“不行”） | |
| 方案一 | 分別從A、B的右側(cè)按相同比例截取一部分體積疊放在各自剩余部分的上表面 | 不行 不行 |
| 方案二 | 分別從A、B的右側(cè)截取相同體積，疊放在各自剩余部分的上表面 | 行 行 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為1.0×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為8千克．求：查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
（2011?寶山區(qū)一模）豎放在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心長(zhǎng)方體，它們的長(zhǎng)、寬、高如圖所示．物體A的密度為0.6×103千克/米3，物體B的質(zhì)量為19.2千克．求：| 內(nèi) 容 | 判斷（選填“行”或“不行”） | |
| 方案一 | 在它們頂部疊放一塊相同的物體． | 行 行 |
| 方案二 | 分別從A、B的右側(cè)沿豎直方向分別截去質(zhì)量相等的部分，疊放在對(duì)方剩余部分的上表面． | 行 行 |
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