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16.如圖所示的電路,電源電壓為6V且保持不變,R=10Ω,當閉合開關S,電壓表的示數為2V.以下判斷正確的是(  )
A.電路中的電流是0.4AB.通過燈泡L的電流是0.2A
C.電阻R兩端的電壓是2VD.燈泡L兩端的電壓是4V

分析 由電路圖可知,燈泡L與電阻R串聯,電壓表測L兩端的電壓,電流表測電路中的電流.根據串聯電路的電壓特點求出R兩端的電壓,根據串聯電路的電流特點求出干路電流.

解答 解:由電路圖可知,燈泡L與電阻R串聯,電壓表測L兩端的電壓,電流表測電路中的電流,
則燈泡L兩端的電壓UL=2V,故D錯誤;
因串聯電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電阻R兩端的電壓:
UR=U-UL=6V-2V=4V,故C錯誤;
因串聯電路中各處的電流相等,
所以,電路中的電流:
I=IL=IR=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{4V}{10Ω}$=0.4A,故A正確、B錯誤.
故選A.

點評 本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律的應用,要注意電壓表不測帶電源用電器兩端的電壓.

練習冊系列答案
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1.對比是我們常用的學習方法,在“伏安法測電阻”和“探究電流與電壓、電阻的關系”兩實驗中:
相同點有(1)電路圖相同  (2)需要測量的量相同
不同點有(1)實驗方法不同  (2)實驗采用多次測量的目的不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中,老師給同學們準備了以下器材:電源(電壓恒為4.5V),“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個,兩個滑動變阻器(規格分別是“5Ω 2A”“20Ω  1A”),電流表,電壓表,電源,開關和導線若干.
(1)請用筆畫線表示導線,在圖1中將實驗電路連接完整.

(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應置于c(選填“c”或“d”)端.
(3)閉合開關,三次調節滑動變阻器,得到圖2表中的數據:由這些數據:
 ①可看出電流與電壓的關系.
②請在圖示坐標紙上描點畫出U-I圖象.
實驗次數12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5
③由此得出的實驗結論是:電阻不變,導體中的電流與它兩端的電壓成正比
 ④在該實驗中滑動變阻器的作用是改變電路中的電流值和電壓表的示數.
(4)在“探究電流與電阻的關系”的實驗中:
 ①先在ab間接入10Ω的電阻,閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數為3V,讀出電流表的示數;再改接15Ω的電阻,此時滑片應向c(填“c”或“d”)端移動,這樣移動滑片的目的是增大滑動變阻器的分壓.
 ②實驗過程中改接20Ω的電阻進行實驗時,發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片,電壓表的示數始終無法達到3V.經檢查,電路連接無誤,各元件均完好,請你找出一種可能的原因:滑動變阻器最大阻值太小.
(5)在實驗過程中,王強同學認為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程.因此在閉合開關前,可以將滑動變阻器的滑片置于任意位置.你認為他的想法是否正確并說明理由錯誤;電流表的測量值可能超過所選量程的最大值.
劉靜同學讀取電流表的示數后,感覺比其它實驗組的示數大一些,于是他斷開開關又仔細觀察發現電流表的示數還有0.04A的示數,這時才意識到使用電流表之前還必須電流表測量前沒有調零.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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