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3．下列數據中最接近實際情況的是（　　）

	A．	一個雞蛋的質量約40-50g		B．	初中生跑完100m用時大約是8s
	C．	人的正常體溫是38-39℃之間		D．	家用電視機正常工作電壓是380V

分析不同物理量的估算，有的需要憑借生活經驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．

解答解：A、10個雞蛋的質量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質量在50g左右．故A正確；
B、男子百米世界紀錄為10s左右，初中生跑完100m所用時間應大于10s．故B錯誤；
C、人的正常體溫為37℃，38-39℃應該是發燒狀態．故C錯誤；
D、家庭電路電壓為220V，電視機正常工作電壓也應該為220V．故D錯誤．
故選A．

點評估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．

如圖所示，在水平地面上有兩個由同種材料制成的均勻正方體金屬塊甲和乙，其密度為3×10³kg/m³，它們的邊長之比為1：3，甲的邊長為0.09m，則甲對地面的壓強p=2.7×10³Pa，若乙沿豎直方向切割一部分疊放在甲的正上方，此時甲、乙對地面的壓強相等，則乙正方體切去的厚度為△d=2cm．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．創建生態文明城市需要我們共同關注環境．我市某興趣小組為了檢測空氣質量指數，設計了如圖甲所示的檢測電路，R為氣敏電阻，其電阻的倒數與空氣質量指數的關系如圖乙所示，己知電源電壓12V保持不變．R₀=5Ω，當電壓表示數為4V時．求：

（1）通過R的電流：
（2）10s內R₀消耗的電能；
（3）此時空氣質量指數．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“探究電流跟電阻的關系”實驗中，已知電源電壓為4.5V且保持不變，滑動變阻器（40Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關和導線．如圖（甲）是沒有連接完整的電路．

（1）請將圖甲所示的實物電路連接完整，要求滑片向右移動，電流表示數變大．
（2）小亮同學錯把電壓表關聯在滑動變阻器兩端，連好電路后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，當電流表示數變大時，電壓表的示數變大（選填“變小”“變大”或“不變”）．
（3）小亮同學排除故障后閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，同時，眼睛應注視A．
A．電壓表示數 B．電流表示數 C．滑動變阻器滑片
（4）該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有控制定值電阻兩端電壓不變的作用．
（5）實驗中小亮多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結論：當電壓一定時，導體中電流與電阻成反比．
（6）第（5）問中，小亮多次改變R的阻值，并記錄各次電流表的示數，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于50Ω．
（7）另一組的小明同學探究電流跟電壓的關系，連接好電路的最后一根導線時，電流表和電壓表指針馬上發生了偏轉，導致上述現象的不規范操作是連接電路前開關沒有斷開．
（8）小明找出原因后，調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如表所示，分析數據后發現表格中電流值與電壓值不成正比，檢查兩電表均無故障，你認為可能的原因是電流表沒有校零；

U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I/A	0.14	0.24	0.34	0.44	0.54	0.64

（9）該電路還可以測量小燈泡正常發光時的電阻，現將圖甲中的電阻R換成一個正常工作電壓為3.8V的小燈泡（電阻約為20Ω），若要測出該小燈泡正常發光時的電阻，則原實驗電路中只需改動電壓表量程，其他不變；當電壓表示數為2.5V時，滑動變阻器的滑片應該向右滑動，以測出正常發光時的電阻．當電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡正常發光的時的電阻為19Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．

如圖所示的電路，電阻R₁=5Ω、R₂=4Ω，閉合開關S，電流表A的示數變大，電流表A₁的示數不變（以上兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”），電壓表的示數與電流表A的示數變化之比等于4Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．

如圖所示，閉合開關后，兩個電阻是串聯的，若電路中的兩只電壓表的規格完全相同，均有兩個量程（0～3V，0～15V）且各元件及連接均完好．閉合開關，兩只電壓表的指針偏轉角度相同，則電阻R₁與R₂的比值為4：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．

如圖所示，小瓶和細管的組合曾多次出現在我們課本上的插圖中，關于該裝置，請回答下列問題：
（1）如果小筐內裝滿與手同溫度的水（如圖甲所示），用不同的力擠壓小瓶，發現管中液面的高低不同，可以說明力可以使物體發生形變；另外此裝置還可以制成一個測量儀器，這個測量儀器是溫度計（寫出它的名稱）
（2）如果小瓶內裝大半瓶水，如圖乙所示，就可以制成一個簡易的“高度計”，觀察細管內水柱的高度變化，就可以知道外界大氣壓的變化，進而知道高度的變化，這種方法稱為轉換法，請判斷在以下四個實驗中，也采用這種研究方法的有C（只填字母編號）
A．探究電流與電壓、電阻的關系
B．探究液體的壓強跟液體密度的關系
C．在光的色散現象中，用溫度計感知紅外線的存在
D．在研究磁場的分布時，引入磁感線
（3）若把圖乙所示裝置從1樓帶到60樓，瓶底受到的水的壓強變大（選填“變小”、“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學年江蘇省揚州市八年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度為ρ水，他利用天平（含砝碼），一個玻璃杯、足量的水，就能完成測量石英粉密度的實驗。下面是小明的實驗步驟：