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9.物理小組利用如圖所示的實驗電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額定電壓為4.5V;小燈泡額定功率約為1W,電源電壓恒為6V.

(1)小劉同學連接的實驗電路如圖甲所示,閉合開關,小燈泡發光.他將滑動變阻器的滑片從最左端向右移動過程中,小燈泡的亮度不變(填“變亮”“變暗”或“不變”),滑動變阻器連接出現了短路(填“斷路”或“短路”)故障.仔細檢查電路后,小組成員小宇、小新同學認為要完成本實驗,需要對小劉連接的電路進行改正.
小宇認為:“只需要將甲圖中導線①在C接線柱的連接改接到B接線柱處”;
小新認為:“只需要將甲圖中導線②在C接線柱的連接改接到B接線柱處”.
你認為小新(填“小宇”“小新”或“小宇和小新”)的觀點是正確的.
(2)①改成正確的電路連接后,移動滑動變阻器的滑片,當電壓表示數為4.5V時.電流表示數如圖乙所示,電流表的示數為0.22A,小燈泡額定功率的測量值0.99W.
②若該小燈泡被燒壞了,斷開開關后(滑動變阻器滑片位置不變),物理小組用規格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡.當再閉合開關后,該小燈泡的功率<(填“>”“<”或“=”)1.5W,為使其兩端電壓達到額定電壓,應讓滑動変阻器的滑片向B端移動(填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”).

分析 (1)據實物圖的連接,分析可知,此時變阻器被短路,即移動滑片,燈泡亮度不變,故應該從讓變阻器接入電路的角度考慮,且讓電壓表必須測量小燈泡的電壓,而不能測量總電壓;
(2)①據電流表的量程,判斷出分度值,而后讀出電流表的示數,據P=UI可以計算出電功率;
②計算所換的燈泡的電阻值,與原燈泡的電阻相比較,再根據串聯分壓,可判斷滑片的移動情況;

解答 解:(1)據實物圖的連接,分析可知,此時變阻器被短路,即移動滑片,燈泡亮度不變,故應該從讓變阻器接入電路的角度考慮,且讓電壓表必須測量小燈泡的電壓;故小宇的方案可以讓變阻器接入電路,但此時電壓表測量的是變阻器和燈泡的總電壓,故不合理;小新的方案可以讓變阻器串聯接入電路,且電壓表測量小燈泡的電壓,故該方案合理;
(2)①讀圖可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數為0.22A,則小燈泡額定功率的測量值為P=UI′=4.5V×0.22A=0.99W.
②由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,R=$\frac{{U}^{2}}{P}$,額定電壓不變,新更換小燈泡的額定功率變大,則電阻變小,
由串聯分壓可知,同等情況下其分壓較小,閉合開關后,為使其兩端電壓達到額定電壓,應讓滑動變阻器的滑片向B端移動,以減小變阻器的阻值,減小變阻器的分壓.
故答案為:(1)不變;短路;小新;(2)①0.22;0.99;②<;向B端移動.

點評 本題考查了測量小燈泡的額定功率實驗中,電路的連接、故障的判斷、元件的選擇、數據的計算等,綜合性強,有一定難度.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列物體的運動狀態沒有發生改變的是 (  )
A.正在跑道上滑行欲起飛的飛機B.座鐘里擺來擺去的擺錘
C.正在剎車的汽車D.在平直軌道上勻速行駛的汽車

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,底面積和質量都相同的A、B兩容器,裝有等深、等質量的不同液體,放在水平桌面上,則液體對容器底部的壓強PA___PB,容器對桌面的壓強PA′___PB′(  )
A.=;<B.>;<C.<;=D.=;>

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小陸小組在實驗室測量酸奶的密度.他準備了量筒(如圖甲所示)和天平.

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發現指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向右調,使天平橫梁平衡.
(2)他先用天平測出空燒杯的質量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質量,天平平衡時的情景如圖乙所示,則燒杯和酸奶的總質量m1=63g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質量m2=57.6g;則酸奶的密度為1.08×103kg/m3.同組的小紅觀察發現,用針筒測量酸奶體積,還有一個優點是:針筒比量筒測量體積更精確.
(3)同組的小昊同學在實驗中發現了一個“問題”,他發現5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”,這會導致測得的酸奶密度比實際值偏大(偏大/偏小/不變);于是,小昊和小陸想出了一種正確測量方法,小陸接著做出了正確的操作:將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩余酸奶的總質量m3,記下此時針筒內酸奶的體積V,則酸奶密度表達式:ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或ρ酸奶=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.在探究凸透鏡成像規律的實驗中,當燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時,燭焰在光屏上呈現一個清晰的像,則下列說法正確的是(  )
A.凸透鏡的焦距可能是12cm
B.只將透鏡向左移動,人眼在光和透鏡之間,通過透鏡可以觀察到正立放大的虛像
C.只將透鏡向右移動,光屏上可以出現縮小的像
D.若在透鏡和蠟燭之間放一近視鏡片,光屏適當左移可再次出現清晰的像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,一端封閉、長為l(約1米)、橫截面積為S的輕質玻璃管,管壁厚度可忽略不計.將它注滿水銀后,倒立于足夠深的水銀槽中,現將玻璃管豎直向上緩慢勻速提起,設環境為一個標準大氣壓,下述正確的是(  )
A.當玻璃管浸沒在水銀槽中時,所需拉力大小F=ρ水銀lsg
B.當玻璃管口與槽內水銀面相平時.所需拉力大小F=ρ水銀lsg
C.當玻璃管頂端露出槽內水銀面后,頂端即出現真空
D.當玻璃管頂端到槽內水銀面的高度大于76cm后,管內外水銀面高度差保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列現象中,不能說明分子不停地做無規則運動的是(  )
A.牛奶中放入砂糖,牛奶變甜
B.經過面包房子,聞到陣陣奶香
C.陽光下看到灰塵飛舞
D.鴨蛋裹上混有食鹽的泥巴,過一段時間變成咸蛋

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.某同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到:物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關.于是設計了如圖所示的實驗:用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球,其中A、C、D三球的質量為m,B球質量為2m,讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落,C球從距沙表面高2H靜止下落,D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計).實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2,C、D兩球陷入沙深度均為h3,且h1<h2<h3

(1)本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過球陷入沙坑的深度來反映的.
(2)比較A、B兩球,發現B球陷入沙深度更大,由此可得出結論:當下落高度一定時,物體的質量越大,重力勢能越大.
(3)比較A、C兩球,發現C球陷入沙中深度更大,由此可得出結論:當物體質量相同時,下落的高度越高,物體的重力勢能越大.
(4)比較C、D兩球,發現兩球運動的路徑不同,但陷入沙深度相同,由此可得出結論:物體的重力勢能與物體運動的路徑無關(選填:“有關”或“無關”).
(5)小球在下列過程陷入沙面前,將重力勢能轉化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

19.根據電路圖,連接圖中所示的實物,導線不得交叉.

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