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“明明，該吃飯了！”聽見聲音，正在做作業的鵬鵬不用抬頭看就知道，那是媽媽在喊他，他判斷的主要依據是（）

A．音調

B．響度

C．音色

D．頻率

音色是由發聲體的結構和材料決定，不同人的聲帶結構不同，所以發出聲音的不同，因此他判斷的主要依據是音色。選B。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，鋼尺振動發出聲音的音調會逐漸變_________．當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于_____________________________________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

通常說“聞其聲，知其人”，這實際上指的是不同人的什么不同（）

A．聲調

B．響度

C．音色

D．聲源

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，用鋼尺做探究實驗，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它發出的聲音，同時注意觀察鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動，聽聲音的不同。

實驗發現：
（1）鋼尺伸出桌面的長度越長振動越，發出聲音的音調越，說明：音調的高低與有關。
（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動的幅度，發出聲音的響度；站在離鋼尺越近的地方，聽到發出的聲音。說明：響度的大小與和有關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

買瓷碗時，人們常會敲一敲碗，通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法是根據什么來判斷的

A．音調和音色不同	B．音調和響度不同
C．響度和音色不同	D．振動的幅度不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

衡衡同學在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？
（1）衡衡敲桶的上部時，聽到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發聲的音調比桶下邊發聲的音調（填“高”或“低”）。他通過思考判斷出：桶內的油是不滿的，這說明聲音可以傳遞。
（2）他繼續進行探究，當他敲打桶發聲時，用手摸了摸桶壁，感覺桶在動，這說明桶發聲的原因是桶壁在，他再根據物理課學到的：音調的高低與物體振動的有關。于是他猜想可能是下面裝了油，振動時受油的阻礙作用，下部振動得較，上部沒有浸到油，振動就較（填“快”或“慢”）導致的桶上、下部發出的聲音音調不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們能分辨出不同樂器發出的聲音，主要根據它們發聲的：

A．音調不同

B．響度不同

C．音色不同

D．強弱不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，將鋼尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，輕撥和重撥，則鋼尺發出聲音的 _______；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，兩次相同的力撥動，能夠聽出聲音的_______發生了變化.