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16.天氣炎熱,某同學用如圖所示方式拿著瓶裝礦泉水進入考場,使瓶裝礦泉水不下滑的力是手對瓶子的摩擦力;若該同學松開手,瓶裝礦泉水就會在重力作用下落向地面:該同學想打開瓶蓋喝水,看見瓶蓋上有豎直凸起的條紋,這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦;喝了水后,該同學把瓶裝礦泉水正放在水平桌面上,瓶中還有12cm深的水,水對瓶底的壓強為1200Pa(g取10N/kg).

分析 (1)靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力的作用;
(2)重力方向豎直向下;
(3)增大摩擦的方法:增大壓力,增大接觸面的粗糙程度;
(4)已知水的深度,根據公式p=ρgh可求水對容器底部的壓強.

解答 解:礦泉水瓶靜止在空中,瓶子受到豎直向下的重力和手對瓶子豎直向上的摩擦力,這兩個力是一對平衡力,使瓶裝礦泉水不下滑的力是手對瓶子的摩擦力;
松手后,瓶裝礦泉水就會在重力作用下落向地面;
瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋,是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦;
已知h=12cm=0.12m,則水對瓶底部的壓強:p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa.
故答案為:摩擦力;重力;接觸面的粗糙程度;1200.

點評 本題通過一個礦泉水瓶考查了增大摩擦的方法、平衡力、重力以及壓強的計算等知識點,充分說明了生活與物理的緊密聯系,平時學習物理時注意聯系實際.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖甲所示,用力擊打一摞棋子中間的一個,該棋子由靜止開始沿水平方向飛出,這表明:力可以改變物體的運動狀態;上面的棋子要保持原來的靜止狀態,同時,這些棋子因為受到重力的作用,又落到下面的棋子上.如圖乙所示,在軍事演習中,轟炸機應在目標上空A(選填:A、B或C)處投彈才能擊中目標.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關于實驗儀器的使用方法,正確的是(  )
A.用天平測量物體質量時,可以通過調節平衡螺母使天平平衡
B.使用彈簧測力計前應輕拉掛鉤,以防指針、彈簧與外殼摩擦過大或卡住
C.使用量筒測量水的體積,讀數時視線應該與水平凹形底部垂直
D.彈簧測力計制作原理是,彈簧所受拉力與長度成正比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小峰在探究“串聯電路電壓規律”的實驗時,所設計的電路圖如圖甲所示.

(1)小峰根據電路圖連接好電路,閉合開關進行試觸,電壓表指針偏轉情況如圖乙所示,為了使電壓表的測量數據更準確,接下來他應該斷開開關,把電壓表改接到0~3V量程.
(2)為了測量電阻R2兩端的電壓,小峰將電壓表與A點相連的導線直接改接到C點,這樣能測出R2兩端的電壓嗎?不能,原因是電壓表正負接線柱接反.
(3)小峰如實記錄的一組實驗數據如表所示,由此發現“在串聯電路中,用電器兩端的電壓相等”,這是因為他選用的兩個電阻大小關系是:R1等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)R2
R1兩端電壓/VR2兩端電壓/V電源兩端電壓/V
1.41.42.8

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小明進行凸透鏡的成像實驗,所用凸透鏡的焦距為10cm.實驗過程中他將蠟燭分別放在甲、乙、丙、丁不同的位置,如圖所示,試回答下列問題:

(1)蠟燭放在哪些位置上,其成像具有放大的效果丙丁;
(2)保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,小明用凸透鏡B替換凸透鏡A,移動光屏,在光屏上得到燭焰清晰的像變小了.由此可以判斷:凸透鏡A的焦距大于凸透鏡B的焦距(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)如圖,攝像頭的鏡頭相當于一個遠視眼鏡片(選填“遠視眼”或“近視眼”),一小偷為了躲避小區的攝像頭,用手表反射太陽光到攝像頭,導致內部感光元件損壞,請你利用光學知識分析感光元件損壞的原因手表將太陽光反射到攝像頭,攝像頭里面的凸透鏡將太陽光會聚,從而損壞感光元件.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.某家用電熱水器的工作原理如上圖所示(已知兩電阻絲的阻值相等,電源電壓保持不變),它有高溫、中溫、低溫三個檔位.當開關S1接b,S2斷開時,它是處于低溫檔,此時電路功率為P1,;當開關S1接a,S2閉合此時電路功率為P2,則P1:P2=1:4.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖,杠桿在水平位置靜止,此時彈簧測力計的示數是1.8N,在杠桿A處所掛物體的重力為3 N,將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,彈簧測力計的示數將變大 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列幾種實驗現象,能說明聲音產生的條件的是(  )
A.水中的魚聽到岸上人的說話聲,突然游向深水處
B.拉小提琴時,琴弦的松緊程度不同,發出的聲音不同
C.音叉在發聲時,靠著它的小紙球會被彈起
D.玻璃罩內的手機正在發聲,抽去里面的空氣,鈴聲減弱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明在完成“動手動腦學物理”時,認識了密度計.將其放入液體中,當它豎直靜止時,與液面相交的讀數即為待測液體的密度.
(1)如圖甲、乙所示,讓同一支密度計分別靜止在水和酒精中(ρ>ρ),密度計受到的浮力不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);裝水的容器是乙(選填“甲”或“乙”).
(2)小明將一只鉛筆的下端纏繞了適量銅絲,初步做成了一支密度計(如圖丙).為了給密度計標上刻度,他進行了如下實驗:
A.將其放入水中,豎直靜止后,在密度計上與水面相平處標上水的密度值1.0g/cm3
B.將其放入植物油中,用同樣的方法在密度計上標上植物油的密度值0.9g/cm3
C.像標示彈簧測力計刻度的方法一樣,他以兩刻度線間的長度表示0.1g/cm3將整個鉛筆均勻標上刻度;
D.他將做好的密度計放入酒精中進行檢驗,發現液面明顯不在0.8g/cm3刻度處.
①在實驗步驟C中,小明這樣均勻標示刻度對不對?
②如圖丙所示,小明制作的密度計,你認為刻度0.9g/cm3應該在p點(選填“p”或“q”);若密度計浸入被測液體的深度為h(如圖丁),自制密度計的質量為m,鉛筆的橫截面積為s,忽略銅絲對體積的影響,則被測液體密度ρ=$\frac{m}{sh}$(用給定的字母表示)

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