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在一次課外活動中,小華同學對家里的電磁爐進行了相關的觀察和研究,并記錄了電磁爐及她家電能表的有關數據,如表所示..
觀察對象有關記錄研究活動
電磁爐
銘牌
U=220V
P=1kW
①用電磁爐加熱一壺水(水的質量m=2kg,初溫t=30℃)
②關閉家里其它用電器.只將該電磁爐接入電路燒水,觀察到電能表表盤在5min內轉了150r,最后測得水的溫度 t=50℃
電能表
銘牌
220V  10
(40)A
50Hz  2000r/kW?h
請你根據小華同學在活動中獲得的有關資料,求解在這段時間內:
(1)水所吸收的熱量;
(2)電磁爐的實際功率;
(3)電磁爐燒水的效率.
【答案】分析:(1)知道水壺內水的質量、水的比熱容、水溫度的變化,利用吸熱公式求水吸收的熱量;
(2)知道只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表,表盤在5min內轉了150r,利用電能表的參數“2000r/kW?h”求電磁爐工作5min消耗的電能;
知道電磁爐工作5min消耗的電能,利用求電磁爐的功率;
(3)電磁爐燒水的效率等于水吸收的熱量與電磁爐消耗電能的比值.
解答:解:
(1)Q=cm(t-t
=4.2×103J/(kg?℃)×2kg×(50℃-30℃)
=1.68×105J;
(2)電磁爐工作5min消耗的電能:
W==×3.6×106J=2.7×105J;
電磁爐的功率:
P===900W;
(3)電磁爐燒水的效率:
η==≈62.2%.
答:(1)水所吸收的熱量為1.68×105J;
(2)電磁爐的實際功率為900W;
(3)電磁爐燒水的效率為62.2%.
點評:本題是一道電學與熱學的綜合應用題,與生活及到了實際功率、額定電壓、額定功率的理解,考查了消耗電能的計算、熱量的計算、電功率的計算,對電能表參數的理解和運用是本題的關鍵.
練習冊系列答案
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22、在一次課外活動中,小紅和小剛設計了如圖4甲所示的實現當他們閉合開關S后,發現小磁針發生了偏轉,這說明
通電導體
的周圍存在著磁場.接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極.經過討論小剛找來了一個小鐵釘,把導線的一部分繞在上面,制成了一個電磁鐵連在電路中,當再次閉合開關S后,小孩針靜止時N極的指向如圖乙所示.據此他們判斷出電源的
a
端是正極(選填”a或“b”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在一次課外活動中,小悅同學對家用電磁爐進行了相關的觀察和研究,并記錄了電磁爐及她家電能表的有關數據,如下表:
觀察對象 有關記錄 研究活動
電磁爐的銘牌 U=220V
P=1kw
(1)用電磁爐加熱一壺水:
(水的質量m=2kg,初溫t=30℃)
(2)關閉家里其他用電器,只將該電磁爐接入電路燒水,觀察電能表,表盤在5min內轉了150r,此時用溫度計測得水的溫度為50℃.
電能表的銘牌 220V  10(40)A
50Hz  2000r/kw?h
已知水的比熱容為c=4.2×103J/(kg?℃),吸熱公式為Q=cm△t,請你根據小悅同學在活動中獲得的有關資料,求解在這段時間內:
(1)水所吸收的熱量;
(2)電磁爐的實際功率;
(3)電磁爐燒水的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江岸區模擬)在一次課外活動中,小華同學對家里的電磁爐進行了相關的觀察和研究,并記錄了電磁爐及她家電能表的有關數據,如表所示.(水的比熱容為c=4.2×103J/(kg?℃).
觀察對象 有關記錄 研究活動
電磁爐
銘牌
U=220V
P=1kW
①用電磁爐加熱一壺水(水的質量m=2kg,初溫t0=30℃)
②關閉家里其它用電器.只將該電磁爐接入電路燒水,觀察到電能表表盤在5min內轉了150r,最后測得水的溫度 t=50℃
電能表
銘牌
220V  10
(40)A
50Hz  2000r/kW?h
請你根據小華同學在活動中獲得的有關資料,求解在這段時間內:
(1)水所吸收的熱量;
(2)電磁爐的實際功率;
(3)電磁爐燒水的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在一次課外活動中,小紅和小剛設計了如圖甲所示的實驗.當他們閉合開關S后,發現小磁針發生了偏轉,這說明
通電直導線
通電直導線
的周圍存在著磁場.接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極.經過討論 小剛找來了一個小鐵釘,把導線的一部分繞在上 面,制成了一個電磁鐵連在電路中,當再次閉合開關S后,小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示.據此他們判斷出電源的
a
a
端是正極(選填”a 或“b”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在一次課外活動中,小安找來了一個小鐵釘,把導線的一部分繞在上面,制成了一個電磁鐵連在如圖的電路中,當閉合開關后,小磁針靜止時N極的指向如圖所示,請在圖中標出電源的正負極.

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